今天晚上，我认真的欣赏了穆老师教学的《庐山的云雾》，感觉受益匪浅。穆老师在开始的时候，让同学们说一说去过哪些地方，接下来导入新课，让学生们对课文产生了浓厚的兴趣。孩子们已经三年级了，学习过一些诗和庐山有关，穆老师在上课时也启发学生回忆，将知今天晚上，我认真的欣赏了穆老师教学的《庐山的云雾》，感觉受益匪浅。穆老师在开始的时候，让同学们说一说去过哪些地方，接下来导入新课，让学生们对课文产生了浓厚的兴趣。孩子们已经三年级了，学习过一些诗和庐山有关，穆老师在上课时也启发学生回忆，将知识串联了起来。多媒体课件的制作也很精美，并恰如其分。
穆老师将全文的重点词语提出来，让学生朗读。并在词语中让学生找出多音字并组词，巩固了学生的识字能力。飘和漂在课文中同时出现了，穆老师让学生思考两字的不同，之后还让学生灵活掌握。对识字做到了深入贯彻。
在品读课文时，让学生画出四字成语，并分别用一个词概括每个自然段，让学生对课文有了进一步的了解。关联词的训练，锻炼了学生正确使用词语的能力。把自己想象成云雾，更让学生的想象力得到了极大地训练。
整篇文章上的生动有趣，很真实。教师引导学生在读中学，在读中悟，对阅读和习作都有很大的帮助。
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