会吹气球的瓶子.doc

大 大 班 科 学 实 验：会 吹 气 球 的 瓶 子
教学名称：科学领域
教学内容：会吹气球的瓶子
活动目的:
1。 探究尝试用瓶子吹气球的方法，初步感知空气占据空间的 科学现象。

大 大 班 科 学 实 验：会 吹 气 球 的 瓶 子
教学名称：科学领域
教学内容：会吹气球的瓶子
活动目的:
1。 探究尝试用瓶子吹气球的方法，初步感知空气占据空间的 科学现象。
2. 能仔细观察实验中发生的现象和事物的变化,培养细致的 观察力和良好的科学探究习惯.
3、乐于参和科学探究活动，对动手做实验感兴趣，对实验现 象具有好奇心。
活动重难点：
重点:对动手做实验感兴趣，对实验现象具有好奇心.
难点：理解“瓶子吹气球"实验的科学原理。
活动准备:
气球、饮料瓶（细口瓶）人手一个、小苏打粉、白醋、自制漏斗、勺子。
活动过程：
一、吹气球比赛导入,激发幼儿玩气球的兴趣。
1。猜谜语：今天老师给小朋友带来了一样好玩的玩具，它呀说 大就大，说小就小，猜猜是什么？（幼儿猜测后老师出示气球
揭晓谜底）
2。提问：见到气球,你们最想干什么？
。
二、引导幼儿猜测探究用瓶子能否吹大气球
。
2。启发幼儿讨论：鼓起腮帮子吹气球好累哦，有什么方法可以 轻松让气球变大吗？
3.（老师出示一瓶子)请幼儿猜测并自由探究：瓶子能吹大气 球吗？可以怎么吹？请拿出你椅子底下的瓶子来试一试.

。
三、科学实验：瓶子吹气球
1。老师表演魔术：用瓶子吹气球。
先把装有小苏打粉的气球口拉开套在装有醋的瓶子的瓶口上， 然后把气球抬高一边用手握着轻轻摇摆瓶子，一边念“咒语”： 呜啦呜啦变变变。
？
老师是怎么用瓶子吹气球的？用的是什么样的瓶子？猜猜瓶子里装的是什么？（可让孩子闻一闻老师瓶子里的气味,或尝一尝瓶子中液体的味道)
，并示范做实验。
（1）介绍幼儿认识实验所需的材料：醋、小苏打粉、漏斗、勺子、透明胶。
（2）老师边讲解边操作：利用自制的漏斗先将杯中的醋倒入瓶中→再利用漏斗在气球中装入1勺子小苏打粉→把气球口拉开套在瓶口上，并用透明胶牢牢地粘在瓶口处→把气球抬高使粉末全部倒入瓶子里，同时一手握紧瓶口，另一手轻轻摇摆瓶子.（提醒孩子注意观察摇摆时瓶中出现的现象和气球发生的变化）
（3)请幼儿说说观察到的现象，询问孩子们装有什么的瓶子上的气球被吹大了?
（4）和孩子讨论气球被吹大的原因
(5）老师简单介绍实验原理：小苏打粉（碳酸氢钠）遇到醋，会在瓶子里发生酸碱中和反响而产生二氧化碳，当二氧化碳气体上升时，就会进入套在