小学班级特色活动方案.docx

小学班级特色活动方案
小学班级特色活动方案1
　　一、指导思想：
　　切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培育学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手实力，培育他们勤于实践的学习欲望和学习精神。
　　二、活动设想：
　　1主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。
　　各班要依据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。
　　6、评议验收。20xx年6月底学校依据申报表验收，正式任命特色班级。
　　7、验收方法：
　　（1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。（要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料）
　　（2）校评。学校依据对各班创建实施状况的巡察检查、听取汇报、成果展示状况、选出优秀班级。
　　注：特色班级工作作为先进班级和优秀班主任评比的必备条件之一（未认定为“特色班级”的班级及班主任不能获得评优资格）。
　　注：可另附班级公约、班级激励机制、自主管理等材料
小学班级特色活动方案3
　　一、指导思想
　　以《新课程标准》为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培育为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;充分激励学生自我管理、自我教化、自我服务和自我发展，激发学生的创建力和团结协作意识，增加集体荣誉感，提升学校素养教化管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，以人为本，弘扬特性，加速学校素养教化蓬勃发展和创建特色学校的进程，打造品牌学校。
　　二、工作目标
　　通过主动引导班级特色创建活动，要求人人都参加，班班有特色。力求通过一段时间的建设，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素养的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
　　三、创建内容
　　选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、实力培育、才艺特长、心理健康等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。如：
　　1、行为规范特色班：仪容仪表特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班……
　　2、学习、才艺特色班：成果特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班。
　　3、班级文化特色班：温馨教室特色班、书香班级特色班、“爱”“恒“博”等主题特色班。
　　以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需供应申报安排(目标、措施、成果展示、阅历总结)，学校依据班级供应的材料结合平常检查汇总进行评比。
　　各班也可另行确定特色班级名称，并主动申报和开展活动。各班特色项目的确定要以立足普及、激励参加，结合学校实际，注意实效为原则。
　　四、创建标准
　　1、能依据班级学生的爱好爱好确定特色训练的主题，并且根据主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。
　　2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥主动作用。
　　3、班级特色外显效果突出。能代表学校参与各种竞赛，成果好。
　　4、每学期能够邀请学校的领导参与班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。
　　五、活动步骤：
　　1、制订活动方案。2、开展宣扬发动。3、进行组织申报。各班依据校活动方案，主动组织申报，依据自身状况，制定相应创建目标与创建方案(名称、口号、目标、详细措施)，并刚好填好申报表，交学校备案。4、详细实施创建。各班要依据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。5、评议、验收、表学校依据申报表验收，正式任命特色班级。
　　验收方法：(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料)
　　(2)校评。学校依据对各班创建实施状况的巡察检查、听取汇报、成果展示状况、选出候选班级。(3)学生访谈。通过学生座谈，了解特色班级活动开展状况与实效。
　　6、成果汇报展示(1)宣扬展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣扬画等进行特色展览。(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲解并描述创建细微环节、创建活动中的精彩故事。(3)颁奖表彰。学校对特色班级进行表彰，颁发证书。对获得“示范班级”称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，接着保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号，随即摘牌。
　　六、考核方法
　　依据各班详细活动开展的档案记录，结合成果汇报展示由考评小组对各特色班级进行评估。特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任、优秀科任老师评比的必备条件。
小学班级特色活动方案4
　　一、活动理念：
　　为增加学生的主子翁意识，增加班级凝合力，提高学生自我管理实力，促进学生良好习惯的养成，本学