师德师风学习心得_4.doc

师德师风学习心得_4.doc师德师风学习心得在开展师德师风学习的基础上, 我结合自己的工作实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体, 其中教师起着最关键的作用, 只有教师寓德于教, 为人师表, 才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。一、热爱学生,是师德的核心内容。原苏联教育家赞科夫认为: 当教师必不可少的, 甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生, 必须了解学生, 尊重学生, 时刻把学生放在心上, 体察学生的内心世界, 关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生, 而是爱每一个学生, 爱全体学生, 尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。二、尊重家长,是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一位和永久的教师, 他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:”学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家, 有着相同的理想观念, 并朝着一个方向行动。在创造人的工作上, 两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长, 引导家长了解、参与、监督学校的教育工作, 才能充分发挥家长的监督教育作用, 使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育, 我不定期通过电话与家长联系, 对学生的表现进行具体分析, 这一做法, 使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议, 给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中, 我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长, 使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现, 再请家长把孩子在家里的表现及时反