师德标兵先进事迹材料_1.doc

师德标兵先进事迹材料_1.doc师德标兵先进事迹材料从教 xx 年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师, 工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹, 也没有催人泪下的动人故事, 我只是以平常心做着平常事, 犹如大路边一株清雅的百合的存在, 不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化, 看着他们变得懂事成熟, 那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。洒下爱心,收获快乐。教师身上社会赋予很多耀眼的光环:“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师, 在领受这些美丽光环的同时, 更应该去恪尽职守, 努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台, 我就明白我肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是责任。我的两个心房, 一个装的是良心, 一个装的是爱心。我扪心自问时, 问的是良心, 我倾情付出时, 洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级, 面对着不同的学生, 我努力寻找她们身上的闪光点, 不偏爱, 不歧视任何学生, 关心关爱每一个孩子, 让每一个孩子都能健康快乐的成长, 让每一个孩子都能在课堂上展示自我, 找到自信。我是在农村长大的, 也亲身经历了困苦的生活, 所以对那些家庭困难的学生, 尤其是那些特困家庭的优良学生,我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中, 我始终坚持:“多一点耐心, 多一点爱心, 多一点理解, 多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀, 点燃发展生学习的希望。正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候, 那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上,当我难过的时候,细心的他们都能发现, 总是写小纸条、画画来安慰我。每次元旦我都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男学生来看我,他们现在读初三。一个是以前成绩很好的, 一个是很调皮的, 但很聪明。调皮的学生说:“老师, 我现在觉得你以前说的话都是对的, 你以前打我打对了。你真的为我们的学习打下了扎实的基础, 不管我们怎么调皮, 但我们的成绩在学校一直都是前几名。真的要感谢您!”我也经常能收到在初中就读的学生发来的信息, 我依然还记得一个女孩子发给我的信息:“老师, 我们在寝室经常说到你, 我们还想听您上课。您以前说的‘学会倾听, 是一种修养’已经成为我们公用的座右铭”。对于我来说这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意, 净化了我的心灵, 激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。精心耕耘,收获成功。教书育人是教师的天职, 但教师如果没有扎实的教学技能, 空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前, 我都认真钻研教材, 吃懂、吃透教材, 精心备好每一节课, 课堂上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石, 进行网上研修, 订阅教科研杂志,《小学语文教师》、《小学语文教学设计》它们都是我的良师益友。我尝试运用不同的教学方法, 让学生都能在课堂上快乐地学, 学得快乐。一份耕耘,一份收获。在教育这片土地上,我付出了,我快乐了,我收获了。 xx 年