想唱，你就大声唱
音乐组（刘丹)
开学已经三个月了，占了本学期的三分之二。在这个时间里，音乐课渐渐接近了尾声，，如何让复习课上得有声有色呢？（精品文档请下载）
今天这节音乐课我是这样做的:整节课我分
想唱，你就大声唱
音乐组（刘丹)
开学已经三个月了，占了本学期的三分之二。在这个时间里，音乐课渐渐接近了尾声，，如何让复习课上得有声有色呢？（精品文档请下载）
今天这节音乐课我是这样做的:整节课我分成了三个大部分：第一，集体复习演唱书本歌曲（3首），一学期所演唱的歌曲，需要一个稳固复习的过程,但由于一节课不能将所有歌曲复习，应该有重点，分步骤进展，这样的练习演唱才会有针对的效果，而且学生也不会感到疲惫厌倦.（精品文档请下载）
第二,音乐大转盘游戏(其实，这只是通过娱乐性,游戏性的手段到达寓教于乐的目的），起初，产生这一环节的灵感也是一瞬间而已，但没想到确实调动了学生的积极性。我在黑板上有模有样得画了一个钟表的样子,并标上了数字1-———9，随即请一名同学到黑板前，轻轻地闭上眼睛，等台下的同学高呼一声：“开场”，那位同学的手进展无意识的画圈，等到大家齐喊“停！”手指指到数字几，就由哪组学生起来演唱刚刚复习地歌曲，这一环节我们称为“幸运儿”，“幸运儿"就来和大家分享歌曲的愉悦和快乐。第三，流行歌曲大展示：在这个环节当中，我发现孩子们好似真正地解放了自己，兴奋劲头一下子被激起,当时的场面不亚于一个演唱会的劲头，孩子们都争先恐后地上来领歌唱,一人领唱，万人众喝。（精品文档请下载）
下课后，那种从
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