《组合图形面积的练习》教学设计.doc

《组合图形面积的练习》教学设计
【教学内容】组合图形面积的练习（教材第94、95页练习十八第3——8题)
【教学目的】
1、使学生进一步稳固组合图形面积的计算方法；
2、利用所学知识解决生活中的实际问题.
【教学重点】应用知识解决《组合图形面积的练习》教学设计
【教学内容】组合图形面积的练习（教材第94、95页练习十八第3——8题)
【教学目的】
1、使学生进一步稳固组合图形面积的计算方法；
2、利用所学知识解决生活中的实际问题.
【教学重点】应用知识解决生活中有关组合图形面积的问题。
【教学难点】
【教学过程】
一、根本练习
1、复行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。
（2）看图说说以以下图形是由哪些根本图形组成的。
二、指导练习
1、练习十八第3题
让学生独立审题，说一说该如何计算它实际占地面积。
学生讨论完后独立独立解答，集体核对。
2、练习十八第5题。
让学生看题和图，问：图是何意?
提醒学生这是一个组合图形的分解图。对理解有困难的学生，可实际操作一下让学生理解。
学生解答,集体核对.
3、练习十第7题。
学生独立完成后集体订正。
4、补充练习：学校要油漆40扇教室的门。(门形状如图，单位分米)需要油漆的面积一共是多少？假设油漆每平方米需要花费8元，那么学校共要花费多少元？（精品文档请下载）
（1）让学生审题，理解题意。
（2）做此题应该注意什么？
强调油漆门是双面的。
（3）独立解答，核对时说一说自己是怎样算的?
三、延伸拓展
1、练习十八第8题。
(1）学生独立审题后小组讨论，如何计算草地、红花、黄花的面积。
（2）讨论完后试着算一算。
（3）汇报交流.
根据长方形的长和宽,可以求出它的面积。18×12 = 216（m2）
红花、黄花和绿草的种植面积，可以根据它们各自占长方形面积的几分之几来计算。
绿草的面积占长方形面积的1/2，所以绿草种