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七年级英语教学反思
   本学期是全面推行“高效课堂”的新的时期，对于一个在英语教学战线多年的我有很大的挑战性。因为在这个课堂上，我要让学生自信,让每一个学生敢于展现自己，重塑后进生的品格，我惶恐，我紧迫。
一、多怪自己少怪学生 学生的喜欢也不一样，有的喜欢听说法,就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看,，英语老师必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣,能让他们喜欢英语。（精品文档请下载）
      除了激发学生的兴趣之外，还要培养学生多听、多练、多参和。课堂教学是由师生共同完成的,课堂教学的过程应是师生共同参和，互相合作，创造性地实现教学目的的新过程.（精品文档请下载）
     听学习英语的第一步。在长期的理论教学中,老师们发现学生语音、语调不正确，主要是由于听的不够、模拟不当造成的。老师应训练学生多听英、美人士的发音，正确地模拟。目前各个学校都已设置了语音室，配置了录音机、录像机等现代化教学工具，为老师教、学生学创造了一定的条件和语言场景。但是，上学期,这些设备使用较少,听力操练的不够多，因此，造成期末考试中，听力这一大题失分较多。（精品文档请下载）
      ,学生往往胆子小或怕难为情，不敢在课堂上大声的读出来。因此,要以鼓励为主，鼓励学生胆子大一点,大声读出来，这也是进步英语的方法之一。
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      我还认为在课堂上借助多媒体,提供生动直观的形象和视野效果，刺激学生的感官,让学生带着好奇心走进老师所设计的情境画面中，  are these / those ?这一句型，我利用电脑课件，找了许多有关水果及交通工具的图片，有单数的，有复数的，让同学们看一看，比一比。在比较的过程中，区别“What is this /that ？”和 “What are these / those ?"的不同点及不同的用法。然后让学生反复不断的操练，掌握这两个句型的用法。然后让学生以小组为单位，利用教室里的实物，让组长发问,其他同学答复，让学生在不知不觉中稳固所学知识,“苦”,学生却能很好地掌握对话内容，因此，以后要多用多媒体教学，从各方面进步学生的英语程度。（精品文档请下载）
       总之,，以丰富多彩的“形"式来点缀、深化英语知识的“神"采，把孩子们带到一个原汁原味的英语境界中，不断激发其学习兴趣,让课堂充满活力、充满情趣，让学生们学起来有滋有味，轻松自如。（精品文档请下载）
七年级英语教学反思
新苑学校 陈淑琴
一提起任七年级英语课，听起来似乎很轻松，很多人都认为七年级课程粗浅,而且学生好管理,老师当然要轻松一些。其实不然。七年级正是打根底的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的才能对以后初中英语学习很重要。因此，我觉得自己肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠。现将我对七年级英语教学的一些认识总结如下:（精品文档请下载）
关于书写
 英文书写的端正和标准，