商是一位数的笔算除法（除数接近整十数）
执教者：________ 班级：________ 小组：_________ 学生姓名：_______
明确学习目的
【学习目的】
1。使学生会笔算除数不接近整十数的除法(商一计算
157÷29 538÷72 482÷83
（二)自主探究新知
1。阅读77页例4，根据题目的要求列出算式
2写出你的计算过程(能写几种写几种）
3。自我发现：
除数是两位数的除数,一般按照（ )，把除数看作和它接近的（ )来试商.
4。你能验算一下你的计算结果正确吗?写出验算过程.
合作探究
二、合作探究、归纳展示
（一）讨论自主学习中存在的问题
(不能解答的用红笔圈出)
。
(二）展示讨论的结果
课堂检测
1。 用竖式计算
256÷26 137÷18 130÷19 198÷38
，李爷爷一天要吃18粒，够吃几天，还剩几粒（要验算）
稳固拓展延伸
公园里有27盆米兰,月季比米兰多125盆，还有38盆菊花,月季的盆数是菊花的多少倍？
评价反思
商是一位数的笔算除法（除数不接近整十数）
执教者:________ 班级：________ 小组:_________ 学生姓名：_______（精品文档请下载）
明确学习目的
【学习目的】
（一) 使学生会笔算三位数除以两位数方法，进展除法估算，并说明估算的思路能
(二）才能目的：
通过小组合作交流、讨论等愉快的气氛中练习笔算，进步计算才能。
（三)情感目的：
激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生可以运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
重点难点
【学习重难点】
主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。
知识链接
直接写得数
14 × 5 = 25 × 4 = 25 × 8 =
16 × 4 = 15 × 8 = 24 ×5 =
14 × 7 = 26 × 8 = 26 × 9 =
学法指导
1、结合问题自学课本81页，独立考虑完成
商是一位数的除法张烈芳 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
