《虎门销烟》教学设计.docx

《虎门销烟》教学设计
　　《虎门销烟》教学设计
　　教学目标：
　　1、认读本课的十四个生字，读准三个多音字的读音，会写田字格里的九个生字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文









《虎门销烟》教学设计
　　《虎门销烟》教学设计
　　教学目标：
　　1、认读本课的十四个生字，读准三个多音字的读音，会写田字格里的九个生字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
　　3、了解林那么徐虎门销烟的壮举，学习林那么徐坚决抵挡外敌，维护民族尊严的崇高品质，激发学生的爱国之心。
　　教学重点：鸦片销毁的过程。
　　教学难点：通过阅读末段，体会虎门销烟的宏大意义。
　　课时建议：三课时
　　第一课时
　　教学过程
　　设计意图
　　〔一〕电影激趣 导入新课
　　1、观看电影《林那么徐》片段。
　　2、谈观后感，自然导入。
　　师：作为一名中国人，这部电影所描写的这段历史是恒久不能忘却的。你们看完了以后，想说些什么呢？〔生自由谈论。〕
　　师：确实，外来的鸦片给中国人带来的是灾难，是苦痛，是谁敢在当时自告奋勇，救人民于水火之中，这个人的名字就是〔师生齐说〕---林那么徐，今日就让我一起来走近这个宏大的禁烟英雄，学习《虎门销烟》。










　　了解当时的背景，势必会激起学生们内心无比的激愤之情。
　　激起学生的内心情感，激发学生的学习爱好。
　　〔二〕初读课文，自主感悟
　　1、学生自读课文，并圈出本课14个要求认读的生字，留意文中的三个多音字，遇到不相识的通过查字典解决。
　　2、画出由生字组成的词语，想象它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
　　3、学生小组合作，解决不懂的词语。
　　〔老师要留意巡察，刚好发觉问题，刚好解决。〕
　　4、全班沟通。
　　5、指名学生朗读课文。〔学生互评〕
　　6、说说文章主要讲解并描述了一件什么事。
　　有意识的告知学生要把工具书带进课堂，造就学生遇事自己解决的实力。
　　提高学生的小组合作学习的实力。
　　学生参加评价，调动了学生学习的踊跃性。
　　整体感知课文。
　　其次课时
　　教学过程
　　设计意图










　　〔一〕想象画面 激发情感
　　师：下面请同学们再细致