师德教育心得体会.doc

师德教育观后感 师德教育观后感
钟 钟 敏
将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业开展的主体--老师，肩负着荣耀而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的老师队伍。而老师队伍建立的核心是老师的师德,老师的师德决定了老师的素质，老师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建立工作是时代的需要，是全面推进素质教育,深化队伍建立的总枢纽，也是搞好教育战线行风建立，决定老师队伍建立成败和否的关键。（精品文档请下载）
当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止,一定程度上影响了人民老师良好的整体形象。
导致师德失范现象的因素很多，我觉得主要有以下几个方面：
一是老师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育开展，无视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。（精品文档请下载）
二是老师缺乏良好的心理品质,而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤,，有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。（精品文档请下载）
面对新的情况，在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象，已成为广阔老师面临的重要课题。（精品文档请下载）
要想成为一名新世纪的合格老师，应当做好以下几方面工作
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业,忠诚教育事业，献身教育事业.
教书是手段,育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范,尊重信任".热爱学生是老师职业道德的根本。老师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。（精品文档请下载）
二、培育老师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于老师的人格.
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作那么”、“循循善诱”、“诲人不倦"、“躬行理论”等，既是师德的标准,,老师是社会的标