金色的鱼钩.doc

“精研自备课”导学案
课 题
15、金色的鱼钩
课 型
略读课
设 计 人
敬艳敏
指导教师
沈晓丽
审 批 人
学习内容
人教版小学语文五年级下册第四单元15课《金
“精研自备课”导学案
课 题
15、金色的鱼钩
课 型
略读课
设 计 人
敬艳敏
指导教师
沈晓丽
审 批 人
学习内容
人教版小学语文五年级下册第四单元15课《金色的鱼钩》
学习目标
1、利用工具书，认识本课12个生字，理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思，能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。
2、快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。
3、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，说出老班长忠于革命、舍己为人的精神。
学习重点
抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，说出老班长忠于革命、舍己为人的精神。
学习难点
理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。”这句话的含义。
学习方法
小组合作交流、自主学习
评价方案
目标1，采用指名朗读、同桌互读的方式，使100%的学生达到目标。
目标2，采用同坐互查、指名回答的形式，使95%的学生完成。
目标3，采用小组检查、指名回答的方式，使98%的学生达到。
学前准备
课件、学生课前搜集的资料
学 习 过 程
一、诗歌导入，情境渲染。
1、背诵毛泽东《长征》诗。
2、交流自己收集的信息资料。简介时代背景。
3、欣赏课件。
（设计意图：使学生对课文有个初步的了解，达到激趣的目的，提高学生搜集信息、交流信息的能力。）
二、初读课文，理清层次。
1、看着课题，你想知道些什么？（自由提问）
2、学生自由读课文。要求读得正确、流利，读的时候注意自己的感受和心情的变化，可以把感受最深的地方多读几遍。
3、想想课文主要写谁，讲了什么事？用一句话概括主要内容。
（注意时间、地点、人物、事情的发生、发展、结果。学生可根据自己理解，用自己的话进行概括，鼓励学生从多角度思考问题。）
“精研自备课”导学案
4、想想按什么顺序给文章分成哪几部分。（展开讨论，只要分段能讲出自己的道理即可。）
5、练习用小标题概括各部分内容。
（设计意图：完成目标1、2。培养学生的综合概括能力，由小组合作完成，再分别汇报，全班交流。） 　　
三、品读课文，体会情感。
1、出示课文最后一句话，谈谈你的理解。
（从文章中心入手，为理解文章内容作铺垫。）
2、课文主要是抓住老班长的什么来表现他既是“上级”，又是“保姆、勤务员”的呢？（外貌、动作、神态等）
3、老班长闪光的品质在作者描写的三次喝鱼汤的情景中得以充分体现。请各小组选择其中一个情景读一读、想一想、议一议、画一画、品一品。
4、交流汇报、教师点拨。
（1）、第一次喝鱼汤的情景是怎样的，从中看出老班长具有怎样的闪光品质。
（2）、第二次喝鱼汤的情景，你想抓住哪几句