拨动心灵之弦开启智慧之门.doc

- 2 -
拨动心灵之弦 开启智慧之门
-————---——-巧妙安排一节英语课
陕西省咸阳市兴平市初级中学 袁雅娟
邮政编码 713100 联络 **********
关键字:
- 2 -
拨动心灵之弦 开启智慧之门
-————---——-巧妙安排一节英语课
陕西省咸阳市兴平市初级中学 袁雅娟
邮政编码 713100 联络 **********
关键字: 导课 兴趣 情境 思维 才能 效率 游戏
常言道；“兴趣是干好一切事情的前提”.教学工作也是如此，英语教学更不例外。社会开展到今天，信息排山倒海，,大部分学生难以做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”那么，如何使教学工作吸引学生的眼球，，才能收到良好的效果。（精品文档请下载）
一．精心导课，激发兴趣
任何课程,是否能从一开场就抓住学生的注意力，使学生在不知不觉中被老师“牵着鼻子走”,从而坚持上完一节课，，,导课方式应该灵敏多样。（精品文档请下载）
1．谈话热身
在课前，可以议论突变的天气，询问学生的感觉，表现出对学生的关心，建议学生及时加衣服或减衣服。节日前可以议论过节的打算及愿望。还可以询问学生的周末经历、学习情况、，又增进了师生的感情.
- 2 -
（精品文档请下载）
2。 故事前奏
目前的英语教材编排，根本有一个比较完好又互相联络的情节。可以询问所学的故事情节,再设疑下来会怎样。也可以讲一个和本课有关的有趣的故事,引发学生的好奇心。效果非常好.（精品文档请下载）
3。 创设情境
可以让学生想象某种情况，先让学生自己考虑对策，再学习课文，进展对照，让学生有所收获。也可以让学生表演对话，例如看病，餐饮，购物等这些日常生活的片段，让学生学有所用,亲身体会到英语的必要性。（精品文档请下载）
二。 目的明确，主次清楚
导课完毕后，向学生展示本节课的学住什么，掌握什么知识或技能。这样可以让学生心中有数，抓住重点去听课。（精品文档请下载）
三. 牵引思维,进步效率
课堂上,学生是主体，老师是关键。驾驭课堂才能主要表如今牵引学生的思维，,才能使师生双方到达完美的结合。（精品文档请下载）
1. 练习方式多样化
- 3 -
课堂练习是稳固知识的方法之一，要防止单一、枯燥。，集体答复和个别答复相结合，老师讲解和小组讨论相结合，口头练习和书面练习相结合,动和静相结合。可以让学生提出问题，学生讲解、展示，让学生评判，多方位多角度地给学生展示的时机。事实证明，学生讲解比老师讲解的课堂气氛和效果好得多.（精品文档请下载）
2. 节奏明显，重点突出
对于重点知识，首先在板书方面强调,用彩色粉笔标出。反复提问， 反复朗读，并留给学生2——5分钟时间记忆，让学生及时消化,而不是让学生课后看,课后背。使学生真正掌握本节课的重点知识，让学习效果立