桃花源记导学案.doc

【合作探究】
一通过对课文的学习你觉得文中的桃花源是个什么样的地方?你是从文中的哪些地方看出来的？
（一）想像桃源之“美”。
提问：桃花源风景真是美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面?请选一个景点，用“这里的 美,你看 ”的
【合作探究】
一通过对课文的学习你觉得文中的桃花源是个什么样的地方?你是从文中的哪些地方看出来的？
（一）想像桃源之“美”。
提问：桃花源风景真是美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面?请选一个景点，用“这里的 美,你看 ”的句式给大家描绘一番。 （精品文档请下载）
这里的土地美，你看，                 这里的屋舍美，你看，                        
老师小结:听着大家的描绘，眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画，桃源是美丽的，它美在环境幽雅，美在风景秀丽，美在资源丰富,美在静谧祥和。 （精品文档请下载）
（二）．理解桃源之“乐"。
提问：桃花源是美丽的，也是充满欢乐的，文中哪些人能感受到桃花源的“乐"?
学生明确：男女、老幼、渔人
（1）男人虽种植劳累，但他们乐，乐在不必服兵役,免受战乱之苦，能安居乐业。
(2）女人虽采桑养蚕,织布缝衣,忙得不亦乐乎,但她们乐，乐在没有压迫，没有剥削，过和平安定的生活。
（3)老人（黄发）“怡然自乐”，乐在老有所养，丰衣足食。
(4)小孩（垂髫）“怡然自乐"，乐在和平安乐，无忧无虑。
(5）渔人乐，乐在受人热情相邀,盛情款待,乐在桃源中人民主平等，和谐亲密。
学生小结:桃花源乐在民主平等，乐在和平安定,乐在丰衣足食，乐在民风淳朴。
(三）．评读桃源之“奇”。
提问：桃花源的美丽欢乐令人神往，,桃源“奇”在何处呢？请你以“ 奇，那是因为 ”的句式阐述一下自己的认识，要尽量用原文的句子答复。 （精品文档请下载）
二：你觉得世外桃源在当时的社会环境下存在吗，说明理由。
【课堂检测】
一、 解释黑体字词语
乃大惊             具答之           
便要还家              咸来问讯 
不复出焉            此中人语云   
乃不知有汉          皆叹惋       
率妻子邑人         来此绝境      
便扶向路    无论魏、晋 
 为具言所闻           余人各复延至其家  
 处处志之          欣然规往   
缺乏为外人道          既出       
遣人随其往      
二、翻译句子
（1）见渔人，乃大惊,问所从来
(2）具答之，便要还家，设洒杀鸡作食,       
（3）村中闻有此人,咸来问讯.                 
（4）自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，
                                            
（