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读书心得体会
读书心得体会1
　　《飘》，是我最宠爱的书。喜爱斯佳丽的英勇坚毅，喜爱瑞特的机灵坚决，喜爱玫兰妮的外柔内刚。
　　对于斯佳丽这个人物，我的感觉是冲突的，是厌恶却又不得不钦佩她。她是个非常有特性的人物，她一生中爱了两个男人“老师要给学生一碗水自己就必需有取之不尽，用之不竭的活水吗？”
　　《学生的精神》中提到三点；
　　（一）学生求学必需具有科学的精神；
　　（二）要改造社会必具有委婉的精神。
　　（三）应付环境必具有坚毅人格和百折不回的精神。
　　我想说说我自己的感受。现在的学生正如陶公所说简单“自满”，自己刚刚对这个学问点有肯定的领悟，就沾沾自喜，但真正实践做题时，却无从下手。学生对学习缺少肯定的目标，许多学生不知道自己到学校来接受教化是为了什么。每当找学生谈话时，我便会问“你打算读完干什么？”学生的回答：“不知道。”他们从来很少会想过我以后的路该怎么走？会是什么样？这就导致学生在学习上不想下功夫，更不情愿吃苦，对于四周的环境学生很少从自身找缘由，而是把更多的缘由归纳在外界的环境上。例如，学生作业未完成，当问其缘由时，学生回答无非这几种“我不知道什么时候交作业？”“我不会做。”“我不知道做哪道题？”“我遗忘交作业啦！”“课代表交作业时没告知我！”诸如此类的堂而皇之的理由让人无可奈何，更多的时候我在问自己：“我们的学生究竟是怎么了？是什么缘由让他们变成这样？” 回首这些年的教学，我在不断的告知自己：你肯定要学会去转变角色了，你现在已经是一名老师了，陶行知先生的《教化名著》中师范生的第一变——孙悟空，也是这样告知我的，只有先知道怎样做一个好学生，才能培育出来很多好学生。可是为什么是变成孙悟空呢？陶行知先生说孙悟空有目的，有远虑，有志向。他是抱着一种目的去拜师的，这无形中就告知了我们如何做一个好学生。
　　陶行知所探讨和试验的教化问题，直到今日，让人感到很中肯，很簇新，仍有进行试验的价值。他的“第一流的教化家”，“教学合一”，“我们的信条”“生活及教化”等这些诸多观点让我叹服，不断地从他的教化名篇吸取丰厚的养分，来充溢自己的教化理论学问，他的著作又如一盏明灯，在教化的海洋中引领我们去找寻属于我们自己的目标。读完此本名篇，我除了感动之余，更多的是佩服，佩服他的为人，更佩服他在那个时期所提出的一些显明的观点，也正如鲁迅所说：“读完此书，我和一个高尚的灵魂接触了！”我将努力去充溢自己，丰富自己的业务素养。
读书心得体会3
　　虽未深究，然终有所得，随写一文，以记此。
　　《高校》开篇名义，"高校之道，在明明德"干脆指出学习的目的是为了完善自身美妙的品德。"在亲(新)民，在止于至善"是对"明德"的一个阐述，要完善自身的美妙品德就要不断使自己的精神境界达到一个新的高度，最终达到一个"至善"的境界。"物有本末，事有终始"。首先要明确学习的目的，明白了事物什么事"本"，什么是"末"。而完善自己的品德就是学习之"本"。然后提出按步骤实施达到目的的"八目"，"格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治天下"之后逐层、逐步阐述了学习的目的、方法和要点。找准自己的位置，事抓住根本，获得学问的途径，不要自欺欺人，修身先正心，齐家先修身，治天下先治国从古时起，人们就很注意品行修养的问题了，一个被世人记忆犹新的人，不在于他的贡献有多大，而在于他的高尚的品行、德行。
　　古时的人为什么那样重视个人修养呢?为什么如今的人都很难做到呢?古时生产力低下，经济不够发达，社会诱惑相对较小。一个人生存所须要的条件就少。只要"一箪食，一瓢饮，在陋巷"就可以去做学问，去修养身心了。现如今科技进步、社会发展日新月异，人的观念也在不断改变。一个人要生存下去，要生活的好，不拉人后，就得不停地学习，工作、挣钱，所以生存压力就大，成天忙都忙不过来，谁还会顾得上修养身心?再加上外界诱惑太多，生存不仅仅是生下来，活下去。面对种种诱惑，有了还想要更好的，说究竟不过是一种虚荣心作祟。不断的攀比，只能是自己累上加累，徒劳身心。说句题外话，这跟如今的自由市场经济，国家为了提高"挤兑屁(GDP)"也不是没有关系的。一个小孩从三四岁就起先为了自己以后的生存起先学习，有的从一两岁、甚至从未诞生就起先学。学的啥?学的无非都是生存的技能。生存都成问题了，谁还去做那些没有的事！?
　　"物有本末，事有终始。"其实是现代人们把问题弄反了。"生存"也就是所说的"齐家、治天下"，而"修身"(也就是"明德")是格物、致知、诚意、正心。"明德"是"本"，"生存"是"末"。现代人却把舍本逐末，弃本逐末。无怪乎精神压力大，成天苦恼，苦痛不堪了。文中用孔子的话"听讼，吾犹人也，必也使无讼乎！"阐述了抓事物要抓住事物的根本，要明确这样做的目的是什么。"听