《认识正负数》教学设计
教学内容 北师大版第七册第七单元第88—-89页“正、负数”
教学目的
,体会负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题.
2. 培养学生辩
以 0℃ 为分界限， 0℃ 以上的温度用正数来表示, 0℃ 以下的温度来表示。同样，以海平面为基准，海平面以上高度的用正数来表示，海平面以下的深度用负数来表示。
那海平面高多少呢?
正数都大于0，负数都小于0。（板书）“0”怎么办呢？
小结:0既不是正数也不是负数。0是正数和负数的分界限，是一个基准。（板书）
3、写一写
你能自己写出一些你喜欢的正数和负数吗？
请学生上台在投影仪上展示，再同桌互相读一读.
质疑：你们为什么不写零？
（此设计环节从学生已有学习经历出发，让学生分一分、说一说、写一写等归纳出正负数的意义。既让学生初步感知正负数的大小和分类（特别指出“0”既不是正数也不是负数），又培养了学生的合作交流才能和团结精神；通过写自己喜欢的正负数加深理解正负数的意义。）
四、练习稳固、加深理解。
1、你知道下面的温度吗？读一读。
水沸腾的温度是 0℃ 。水结冰的温度是 100℃ .
月球外表的最高气温是 127℃ ，最低气温是 —183℃ 。
我国刚刚成功发射的神舟六号飞船在太空中向阳面的温度为 100℃ 以上，而背阳面却低于 —100℃ ，但通过隔热和控制,太空舱内的温度始终保持在 21℃ ，非常适宜宇航员工作。
2、先读一读，再把这些数填入相应的圈内。
负数
—5 +26 8 —40 —120 +103 +128 －1039 0 21
正数
3、请你在表格内用正负数记录王老师家庭收支情况。
日期
收支情况/元
10月10日
10月12日
10月13日
10月18日
10月22日
10月31日
10月10日 王老师工资收入1200元
10月12日 水、电、煤气支出180元
10月13日 费支出85元
10月18日 王老师妻子工资收入1100元
10月22日 订报纸、买书支出70元
10月31日 估算本月伙食费用去560元
独立完成，集体评价。
4、游戏
规那么:①老师做向前、向后跳动作，学生用正负数把过程记录下来
②找好朋友互相玩这个游戏
（练习的内容由浅至深,由易到难。让学生从不同方面去理解和掌握,数学和日常生活的亲密联络。并从游戏中体验数学的兴趣性，进一步激发学生学习数学的兴趣）
五、知识拓展
今天我们认识了正负数（板书课题）。老师这有些负数的小知识,想知道吗？
介绍第89页“你知道吗？
六、总结
1、我国是世界上最早使用负数的国家。通过这节课学习，学到了哪些知识?
2、你在日常生活中见过负数吗?
3、结合学生答复介绍电梯里的正负数,股市中的正负数等。（点击阅读）
七、课后作业
学当小小储蓄员，记录自己家中这个月的收支情况.
板书设计
认识正负数
负数
正数
温度： ＋4 0 －4
海拔: ＋ －155
得分： ＋10 －10
……
0既不是正数也不是负数
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《认识正负数》教学设计
教学内容 北师大版第七册第七单元第88--89页“正、负数”
教学目的
，体会负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2。 培养学生辩证思维,分析解决问题的才能
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