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跳蚤市场活动总结
跳蚤市场活动总结1
　　为了继承和弘扬中华民族艰苦朴实的传统美德并坚决反对铺张奢侈的不良行为，呈现当代高校生勤俭节约的优良品行素养，山东师范高校信息科学与工程学院生活部经过前期的细心策划和仔细筹备特举办了此次“跳蚤市场这样可以多买一两件呢。”
　　“应当提前留一点钱买饮料用，渴了还可以有钱去买饮料。”
　　2、了解了公益活动的意义，情愿献出自己的爱心。班里大部分幼儿不明白孤儿院的意思，当我给他们讲解完孤儿院的意思时，不少幼儿说他们真可怜，都没有爸爸妈妈，那谁照看他们啊?那他们怎么过六一儿童节啊?等等的问题。得知我们活动当天买东西花的钱最终是要捐给孤儿院的小挚友时孩子们很兴奋，有幼儿其次天又从家里带来了自己喜爱的玩具说要捐给孤儿院的小挚友。
　　3、能自主的对玩具进行分类和整理。
　　这次的主题活动是为了幼儿园的大型六一庆祝活动做打算的。当孩子知道六一幼儿园要开跳蚤市场为他们庆祝时他们快乐的不得了，让他们带玩具孩子们把自己在家最喜爱的都带过来了，有的孩子甚至带的是新的玩具。我们给玩具分类时并没有对幼儿带来的玩具提太多的要求，但是当幼儿进行分类是却听到了幼儿说：“你看看这个玩具都脏了，咱们怎么卖啊?”“你这个玩具都快坏了，拿回家吧，这个没有人情愿买的。”“老师，他这个玩具的眼睛都掉了他还拿过来，咱们让他拿回去吧，这个太旧了。”针对幼儿带来的玩具孩子检查的很仔细，每个玩具都从头到脚的检查，能响的玩具他们也要试试究竟还能不能响，灯还亮不亮。分类放进柜子时，几个人商议着，带音乐的放一起，毛绒玩具放一起，小汽车放一起，学习用品放一起，就连大小不一样的小汽车也要单放着。我只是宁静的看着他们分，不左右他们的思想。
　　4、对跳蚤市场感爱好，渴望参加到活动中。
　　“老师，这个玩具可以卖给我吗?”早上来园后一个孩子对我说。他的手里拿着孩子为六一跳蚤市场活动打算的玩具。“我实在是太喜爱这个玩具了。”孩子一眼渴望的看着我。“这个是小挚友为六一跳蚤市场打算的要卖的玩具，你可以在活动的时候买回家的。”我说道。“可是我怕那天我就买不到了。”
　　自从快乐市场这个主题活动开展了之后，孩子们对买卖东西特殊的感爱好，加上我们也让家长协作熬炼幼儿买卖东西，造成了现在幼儿一看到自己喜爱的东西首先想到的就是要买。这对我们来说是一个很好的起先，孩子看到自己喜爱的东西有要买的愿望，这就是我们开展这个主题的目的。对于大班的幼儿须要肯定的自理实力，应当熬炼幼儿自己买卖的实力。
　　现在孩子对我们班里的快乐市场里面的玩具和图书特别感爱好，活动区活动时幼儿很喜爱去快乐市场，在里面买自己喜爱的东西，还会跟售货员砍价。他们常常在活动区的时间几个人一起探讨，我喜爱这个玩具，那天我肯定要先买这个玩具。
　　5、整个主题活动的过程中幼儿能大胆的表达自己的想法，并仔细倾听别人的看法，能和他人商议着解决问题。主题活动中有大量的谈话活动和过渡环节的谈话，活动中幼儿能主动主动的表达自己的想法，并能仔细的倾听别人给提的看法，遇到问题能自主的和他人商议，自己解决问题。
　　通过上一个主题的阅历，这次的主题我们特意把角色区改成了一个小型的跳蚤市场，让幼儿提前在班里感受了跳蚤市场的规则，便利幼儿在活动当天能更好的享受到欢乐。虽然主题结束了但我们班里的跳蚤市场还在营业，孩子对跳蚤市场依旧很感爱好，他们享受这种讨价还价的买卖过程，同时也将简洁的加减法运算应用到了生活中。
　　我们看到孩子过了一个这么有意义的六一很是兴奋，对于大班的幼儿，这是他们在幼儿园过的最终一个六一儿童节，他们不仅参加到了活动中，而且在欢乐的同时又做了有意义的事情，为孤儿院的小挚友献爱心。
跳蚤市场活动总结4
　　又是一年毕业季，大四的师哥师姐即将要离开他们生活了四年的高校，在打包行囊的同时，发觉有许多以后用不到的物品，如书籍等辅导资料、衣物、电子产品、各类生活用品等。因此，学院老师为帮助大四的师哥师姐解决闲置物品的问题，接着发扬提倡节约勤俭的风尚，实现资源的循环利用，充分利用,特联合学院创新创业办公室和生活部举办跳蚤市场。
　　本次活动第一次采纳线上、线下相结合的方式。
　　5月10日，跳蚤市场线上销售拉开序幕。我们充分利用了线上淘宝店的便利条件，在创新创业办公室的帮助下，将细心选择的珍宝在特定淘宝店里展出，并向低年级的同学下通知，假如有心仪的'珍宝可以与卖家私下联系，达成协议后珍宝下架。同时为便利大家登陆界面，还供应扫微信二维码的服务。
　　另一方面，线下的跳蚤市场也在紧锣密鼓的打算着。5月15日生活部例会，将线下的跳蚤市场活动流程确认了一遍，确保活动能够顺当地进行。当晚，生活部的委员还深化大四师哥师姐的宿舍对本次活动进行了相应的宣扬，欢迎他们来到跳蚤市场参与我们的活动