新人教pep三年级英语上册第三单元教案设计.docx

新人教版pep三年级英语上册第三单元教案设计
新人教版pep三年级英语上册第三单元教案设计
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实用
课题Unit3Lookatme第一课时
教学目：
1、能听、head,eye,face,在相应的情景中准确运用以上
句型。
培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
教学重点：
Howareyou?I'mfine./Fine,。与以前所学
Hello./?是用于熟人之间
有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招
呼等场合
教学难点：
1、Howareyou?的得体运用。
2、Fine,
教法与教具准备：
教学课件
本课相应的文具〔实物〕和教师卡片
学生用卡片
教与学的活动：修改补
充内容
热身、复习(Warm-up/Revision)
〔1〕师生共同听指令做动作，Let'sdo
〔2〕看图说词，说词指出相应部位，复习上
节课单词。
呈现新课(Presentation)
〔1〕教学Howareyou?Fine,
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文档
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实用
一个学生对他说:Howareyou?引导学生答复，并
重复听说新句子。教师板书告知新句子的用法。
〔2〕带读句子，提醒fine中的i的发音以及thank
中th的发音。
〔3〕Let’splay:问答接力，师生问答，生生问答，
开火车熟练该句型。
〔4〕教学句子：Let’!教师看
一看手表说：It’s7:30It’stimetogotoschool.
Let’：OK!讲解Let’
的用法。
〔5〕活动：乘校车教师充当司机做开车状，停在一
个学生跟前，对他说：Let’sgotoschool。当他回
答OK后，让他双手搭在司机肩膀上，表示已乘上车，以此类推。
〔6〕教师演示Let'stalk/A的内容，教师提问：是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说Howareyou?Fine,thankyou.
〔7〕听本课时Let'stalk/A教学配套的录音带，学
生跟读并模仿发音。
〔8〕分角色表演对话并展示。
〔9〕自编对话。教师提供情景学生自编对话
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实用
板书设计：
Howareyou?
Fine,thankyou.
作业设计：
熟读课文
教学反思：应尽量的给学生营造一个英语的语言气氛，所以在英语的课堂教学教学组织中尽量使用英语，做到课堂英语化，以排除学生对母语的依赖和母语的干扰。
课题Unit3Lookatme第三课时
教学目标：
1、能听说、认读head，body,leg,arm,hand,finger,foot
这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部
分：Thisisthearm。
2、能听懂Let'sdo局部的指示用语，并按指令做出相应的动
作:Clapyourhands/touchyourhead/waveyourarms/shake
yourbody/stampyourfoot。
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实用
教学重点：
3、一步培养学生模仿音和的，奠定音的基。
教学点：
学生理解教用英述的制作步。就要求教要述与演示同行。
教法与教具准：
1、教准body,leg,arm,hand,finger,fo