1
解疑导学简案
执教老师：
学科
语文
课题
1、巴东三峡
班级
11（）
日期
知
识
点
1、游记的文体特征
2。、排比、比喻和拟人等修辞手法。
3、文中所引的诗、谚语和典故和在文中所起的
1
解疑导学简案
执教老师：
学科
语文
课题
1、巴东三峡
班级
11（）
日期
知
识
点
1、游记的文体特征
2。、排比、比喻和拟人等修辞手法。
3、文中所引的诗、谚语和典故和在文中所起的作用.
疑
惑
点
老师示疑：
1、作者沿途经过哪些地方？请用横线标出.
2、想想在游览三峡的过程中，游客的心情有什么样的变化？
学生提疑：
2
测
试
点
一、以下词语中加点字的读音书写解释完全正确的一项为哪一项（ ）
A. 玲珑(lóng) 秭归（zǐ）悲惨（cán) 凝望（níng 注意力集中.）
B. 袅袅(niǎo）悠闲(yōu） 崆岭（kōng）浣妆（wán洗,洗涤。）
C. 蘷门（kuí) 遗迹(yí)险峻(jùn） 屹立(sǒng 高高的）
(miǎo） 调和(tiáo) 蔚蓝（wèi） 恐惧(kǒng 害怕。)
二、品味以下句子,说说它们使用的修辞手法。
⑴江水的险，险在窄，险在急，险在曲折,险在多滩.（ ）
⑵这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排,后面还有一排，后面的后面，还有无数排,一层一层地你围着我，我围着你,你咬着我，我咬着你。（ ）
⑶那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾,有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣。（ ）
三、本文在写景的过程中，运用了大量比喻、排比、拟人等修辞手法,你能结合实例，说说这样写的好处吗？
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