aoouiu第一课时.doc

《ao ou iu》教学设计（第一课时）
【教学目的】
1．学会复韵母“ao、ou、iu”和四声，读准音，认清形，正确书写。
2．学习声母和“ao、ou、iu”组成的音节，能准确拼读音节.
【教学重点】
学会复韵母《ao ou iu》教学设计（第一课时）
【教学目的】
1．学会复韵母“ao、ou、iu”和四声，读准音，认清形，正确书写。
2．学习声母和“ao、ou、iu”组成的音节，能准确拼读音节.
【教学重点】
学会复韵母“ao、ou、iu”的发音,拼读相关音节，理解“iu"的标调规那么。
【教学难点】
“iu”的教学是难点。“iu”的读音不好掌握,“iu”和“ui”的形相近，学生容易混淆。
【教学过程】
一、激趣导入
1老师听说一一班的小朋友可能干了！在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。出示复韵母 ai ei ui 请学生齐读。
由于一一班的小朋友热情，开朗，学习又认真，所以又有三位新朋友迫不及待的想和你们交朋友呢，你们想认识他们吗?”
板书课题 请学生和老师一起 写 “10 ao ou iu”。
二、初步认形
老师：“请同学们翻开书28页看
（一）.学习复韵母ao的音和形
1。请同学们认真看书上的第一幅图，说一说画了什么？（奥运五环的标志）
？自己试着读一读，同桌之间帮一帮
3。请学生读，老师纠正发音(ao是由两个单韵母组成的，发音时,从一个字母a滑向后一个字母o，口形由大到小，一口气呼出，a声音响长一些，o音轻短 就可以发ao的音了） 老师范读，学生随读
4。师教写ao，学生书写并点评，师小结
，同桌互读，指名开火车赛读
(出示图片) zao sao shao lao bao hao（好） mao cao(草） chao
（二)。学习复韵母ou的音和形
,说一说画了什么？(藕)
？自己试着读一读,同桌之间帮一帮
，老师纠正发音（ou是由两个单韵母组成的,发音时，从一个字母o滑向后一个字母u，口形由大到小，一口气呼出，o声音响长一些,u音轻短,就可以发ou的音了） 老师范读，学生随读
4。练习发音ou的四个腔调，同桌互读，指名开火车赛读
5。师教写ou的形，生仿写，生点评，师小结
6。同桌互相拼读，做腔调手势ou的四个腔调 同桌互读，指名开火车跟读。
7。同桌