人教课文出师表教学设计.doc

人教版课文?出师表?教学(jiāo xué)设计
　　【教学目标】
　　１、常识与才能：
　　准确把握课文内容；学会在群情中兼用叙事抒情的写作才能。
　　２、过程与编制：
　　自己、合作、讨论的进修编制。
　　３、激情、立场与价人教版课文?出师表?教学(jiāo xué)设计
　　【教学目标】
　　１、常识与才能：
　　准确把握课文内容；学会在群情中兼用叙事抒情的写作才能。
　　２、过程与编制：
　　自己、合作、讨论的进修编制。
　　３、激情、立场与价值不雅观：
　　进修诸葛亮“鞠躬尽瘁，死此后已〞的精神。
　　【教学重点】
　　“亲贤臣，远小人〞等建议。
　　【教学难点】
　　作者激情的把握。
　　【课前筹备】
　　学生：熟读课文，查阅有关作者及作品的资料。
　　教师：查阅有关作者及作品的资料如：电视剧?三国演义?〕。
　　图片颉取，?上下五千年?中与这段历史相关的题材。
　　【教学编制】
　　阅读，谈判，多媒体辅助教学。
　　【课时(kèshí)放置】
　　两课时。
　　【教学设计】
　　第一课时
　　一、导入
　　三国时代，曾有一小我用自己的智慧才智演绎了一个个令人赞叹的故事如：?激辩群儒??草船借箭??三气周渝??空城计??七擒孟获?等，你知道他是谁吗？〔诸葛亮〕他曾在公元２２７年率师北上伐魏前写下了一篇诵千古的美文，陆游曾奖饰它道：“出师一表真名世，千载谁士是伯中间？〞今天我们就来进修这篇文章，去领略诸葛武侯对刘氏父子的赤胆忠心。
　　二、检查预习
　　关于诸葛亮你理解多少？简单介绍一下诸葛亮。〔课前安插学生聚集，课堂交流〕
　　给以下加点字注音：
　　殂〔〕以塞〔〕忠谏〔〕以遗〔〕陛下阙〔〕漏猥〔〕陟〔〕罚臧否〔〕驽〔〕彰〔〕夙〔〕咎〔〕诹〔〕
　　三、诵读课文
　　１、教师范(shīfàn)读〔或放朗读录音〕
　　要肄业生边听边注重连音和句读，把握激情基调，体味语感。
　　２、学生自由操练朗读。
　　要求把握人物对话的语气，神色，注重节奏。
　　四、疏浚辞意
　　教师要肄业生对照注释，默读课文，疏浚辞意，采用圈点勾勒的编制把不理解的词句记实下来。再提出来，全班一路谈判解决，需要时，教师精讲点拨。
　　〔教师要提醒学生运用以前学过的加字法，换字法疏浚辞意。〕
　　１、重点词语：
　　崩殂恢弘良实简拔布衣卑劣猥奔波不毛驽钝攘除
　　咨诹雅言陟罚臧否作奸犯科志虑忠纯祚补阙漏性行淑均
　　黑白得所贞艮死节之臣夙夜忧叹斟酌损益
　　２、整体感知：
　　文中哪些语句能表达作者的建议和主张？
　　〔参考谜底：集中(jízhōng)表达在第一、二节的最后一句，第五、七节〕
　　３、用自己的措辞复述课文内容。
　　〔要求复述进需将那时的形势及作者的主张包含其中。〕
　　五、小结
　　学到及感悟到了什么？
　　六、拓展操练
　　聚集诸葛亮小故事，并讲给同窗听。
　　第二课时
　　一、复习导入
　　由学生复述课文，提炼内容要点。
　　二、整体感知
　　自由朗读课文，初步把握作者激情。
　　三、自立合作讨论
　　教师导学：
　　１、以小组的形式采用自立、合作、讨论的进修编制，由学生质疑、谈判、解疑。教师巡回指导。