乘着音乐的翅膀.doc

第四单元 写作·口语交际·综合性学习
乘着音乐的翅膀
　                         综合性学习
，吟唱难忘的岁月；熟悉的旋律，,全国各地唱响中国，唱响红歌。所谓“红歌么多熟人，不得不连连脱帽。”
这位大师话里的意思是作品重在创新，不能照抄别人的。
“音乐”二字作开头，重组下面这个句子,不得改变原意。
各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人,方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。
改写:音乐可以让也只能让那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。
6。请结合语境,选择恰当的词填在横线上(填写序号)。
备选词语：①拘谨　②滋润　③笨拙　④终身受益　⑤心旷神怡　⑥郑重其事　⑦振翅高飞　⑧豁然开朗
音乐是人类精神的家园。一首好歌，可以  ②你的心田；一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到 ⑤  ，一阵清亮的笛音那么能让你在困惑迷惘时心中 ⑧  .亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快  ⑦  ，飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。
《乘着音乐的翅膀》综合性学习活动,要求全班同学推荐和交流一首有价值的歌曲。假设你是该班学生，请尝试完成下表。
我所推荐的歌曲
其中精彩的歌词令我记忆犹新，感触颇深
我心灵上的律动
向同学做出的一句话推荐语
答：一二栏中所填内容要准确，第三栏“我心灵上的律动”要求真实、准确地表达出自己听歌时的感受,第四栏做出的推荐语要精练、得体、符合歌曲特点，可从乐曲、歌词、听者感受等方面入手。
8。针对校园里的“追星族”，同学们争论开了——
甲说：如今有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。减肥啦、染发啦……什么都学。就是没了自己的个性。中学生充当“追星族”，对成长没什么好处.
乙说：充当“追星族”，没什么不好的。我自己就是“追星族”.追星，其实是对美妙事物的一种追求，缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。
(1）他们争论的焦点是（　C　)
A．中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。
B．如今有的中学生整天追随着一些所谓的青春偶像。
C．中学生充当“追星族”，对成长是否有好处。
(2）对他们争论的问题,你有什么看法?简要说出你的理由。
答：例如一：充当“追星族"对成长没好处，一味模拟明星的另类做法,:充当“追星族”有好处，明星之所以成为明星一定有许多值得学习的地方,如敬业精神等，对我们的成长有促进作用。例如三：不可一概而论，应欣赏、学习明星好的一面，如突出的专业技能、良好的敬业精神等;不应学其不好的方面，如自视过高、生活作风不检点等。
9。阅读下面材料，按要求答复以下问题.
【甲】新华社北京时间lO月17日电17日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参和的空间科学实验后，神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回.
【乙】几天前,一位“超女”人气偶像一不小心将“神舟”错写为“神州”,被好事的网友揪着不放，更有人赶制Flash，对其加以嘲笑。动画中的“航天员"严肃地说：“对不起。我不认识这些超级巨星,在我眼中，所有为‘神六’作出奉献的人才是最伟大的!”
（1）材料【甲】是一那么新闻,试给它拟一个标题(不超过20个字）。
答：“神六”飞行圆满，航天英雄凯旋。(答出“神六”或航天员安全返回之意即可）
（2)材料【乙】中网友模拟“航天员”的口吻，要表达的主要信息是：赞扬航天英雄，看不起“超女"。
（3）在铺天盖地的“神六”报道和“超女”报道中，我们听到了聂海胜、费俊龙的故事,也知道了李宇春、周笔畅的成长。假设让航天员和超女比一比,你会投票给谁?请说明你的理由。
答：①我投票给航天员。费俊龙、聂海胜等航天英雄身上寄托着国家、民族的期望,他们是国家、民族的栋梁，为我们树立了典范，值得我们去欢呼,去崇敬。②我投票给“超女",她们可能和“英雄”无缘，但她们彼此陪伴，互相鼓励，她们有着自己的成长故事和价值选择,代表着每一个个体的奋斗和成长。
10读一读以下和音乐相关的成语后再写两个。
【哀丝豪竹】杜甫诗日：“酒肉如山又一时，初筵哀丝动豪竹。”后来就用“哀丝豪竹”形容管弦乐声的悲壮动人.
【一字一珠】薛能写了一首《赠歌者》：“一字一声一颗珠,啭喉疑是击珊瑚.”后来就用“一字一殊”比喻歌声圆润自如。
【余音绕梁,三日不绝】列子笔下最卖座的歌手名叫韩娥，歌声极其优美，可以“余音绕梁，三日不绝”。
【广陵绝响】最有名的古琴曲是《广陵散》,它是竹林七贤之一嵇康辞别人生舞台时弹的绝曲,从此失传，史称“广陵绝响"。
【滥竽充