七年级下册历史教学计划.doc

七年级下册历史教学计划 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识, 能力培养和思想教育三项教育目标的前提下, 突出了三点:一是减轻学生负担,降低难度;二是增加启发性和生动性; 三是培养创新实践能力。本学年继续讲授中国古代历史, 主要以课为单位,叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史,共 22 课,每课教学一课时。实施素质教育主渠道在课堂, 实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到以下几点: 1 、注重学生创新意识和实践能力的培养; 2 、教师适当补充一些练习作为课堂训练,从而改进评估教学; 3 、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价,培养学生从正反两方面来看问题的能力; 4 、教导学生理解记忆知识点。切忌死记硬背; 5 、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。教材贯穿一些材料阅读,“想一想”等虽然不是教材的正文, 却是教材正文的扩展, 实际上是给了学生一定的思考空间, 让学生更自主的学习, 有助于扩大学生的知识面, 形容视野, 发展学生的智力, 激发学生的学习兴趣, 同时, 又实施了爱国主义教育, 人文精神教育, 因些, 教学时要充分利用教材, 同时让学生分组讨论, 人人参与观察、猜想、验证, 推理与交流等教学活动。同时, 在课堂教学中倡导师生平等, 民主的人际关系,应尊重学生的差异,崇尚个性和主体性,鼓励探索真理, 在教师启发、诱导下, 学生发现问题, 提出问题, 这给教师提出更高要求, 学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时, 压力感又会促进学生去主动涉猎知识, 独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中,一定要创设一个良好的氛围,注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考,见解知识,交流彼此的情感,观念与理念,彼此形成一个真正的“学习共同体”。周次具体计划第 1周(-) 第1 课繁盛一时的隋朝第 2周(-) 第2课“贞观之治”;第 3课“开元盛世”第3周(-) 第4 课科举制的创立;第 5课“各同为一家”第4周(-) 第6 课对外友好往来; 第7 课辉煌的隋唐文化(一)第5周(-) 第8 课辉煌的隋唐文化(二); 第一单元测验第 6周(-) 第一单元讲评;第9 课民族政权并立的时代第 7周(-) 第 10 课经济重心的南移; 第 11 课万千气象的宋代社会风貌第8周(-) 第12 课蒙古的兴起和元朝的建立; 期中复习 1-4 课第 9周(-) 复习 5-8 课第 10周(-) 复习 9-12 课第 11周(-) 期中考试第 12周(-) 期中试卷讲评;第 13 课灿烂的宋元文化(一)第 13周(-) 第 14 课灿烂的宋元文化(二) ;第二单元测验第 14周(-) 试卷讲评;第 15 课明朝君权的加强第 15周(-) 第 16 课中外的交往与冲突;第 17 课君主集权的强化第 16周(-) 第 18 课收复台湾和抗击沙俄;第 19 课统一多民族国家的巩固第 17周(-) 第 20 课明清经济的发展与“闭关锁国”; 第 21