当兵的人教案.doc

初中音乐案例教学设计
课题
七年级（上）第三单元《当兵的人》
课型
学唱歌曲
授课老师
 付威
课时
一学时
授课班级
七年级
上课地点
多媒体
教室
教学内容
 
义务教育课程标准实验教科书《音乐》，
 初中音乐案例教学设计
课题
七年级（上）第三单元《当兵的人》
课型
学唱歌曲
授课老师
 付威
课时
一学时
授课班级
七年级
上课地点
多媒体
教室
教学内容
 
义务教育课程标准实验教科书《音乐》，
 
七年级上册《当兵的人》
教学准备
教案、音乐教学光盘、课件、多媒体等设备。
 
 教
 
学
 
目
 
 标
知识和
才能
1. 初步理解进展曲的特征：音乐的节奏和行进的步伐是一致的。
2. 。通过学唱当兵的人来感受行进中的歌，感受它的豪迈有力，和感受歌曲的意境.
过程
和
方法
１、调动学生积极地参和音乐活动；引导学生有节奏地演唱歌曲.
 ２、通过音乐作品的欣赏和演唱，启发、引导学生养成聆听音乐作品的良好习惯,积极参和感受和体验，充分展开想像。
 3、保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
情感态度和价值观
 通过学唱歌曲抒发学生情感，从而使爱国主义的感性认识得到升华，得到思想上的教育。 
教学重点
１、有节奏地演唱歌曲《当兵的人》.
２、培养学生聆听音乐的良好习惯。
教学难点
 进展曲的特征。
教学方法
 听唱法、范唱法、跟唱法、比照欣赏法等。
学法引导
１、创设意境;
２、专心聆听，培养学生聆听音乐的良好习惯；
３、积极引导学生自主参和演唱，采用跟唱法和模唱等方式来充分体验歌曲的情感。
 
教学过程
备注
 
★组织教学：
１、课前播放歌曲《小白杨》，让学生在意境中走进多媒体教室.
设计意图：
情境创设
２、师生问好！
 
★导入新课：（课件）
播放77周年驻香港部队大阅兵片段（引出进展曲的特征)
★播放歌曲《当兵的人》
一、歌唱准备
发声练习:断音练习。（课件）
二、聆听歌曲
１、归纳：是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。这种音乐作品的构造严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力,富有强烈的号召性。这样的音乐叫做进展曲。
   2/4  前半部豪迈有力的，后半部相对抒情，缓和一点 。  
2、老师范唱，让学生更直接地理解歌词含义，有利于更好地学唱歌曲.
3、学唱歌曲，