职业生涯规划引言-.ppt

本节课的学习内容
一、
什么是职业和职业生涯？
二、
为什么要进行职业生涯规划？
三、
怎样进行职业生涯规划？
WH本节课的学习内容
一、
什么是职业和职业生涯？
二、
为什么要进行职业生涯规划？
三、
怎样进行职业生涯规划？
WHAT？
WHY？
HOW？
1、
对自己的未来的职业生活进行规划
主要是指职业生涯
规划的对象是自己的前途和人生——生涯
规划
一、什么是职业生涯规划？
有生之年
生涯
较长时间的计划
选修课、
兴趣班
报读普中
升学
就业
模具、
数控、
计算机、
财经专业
填报学校
填报专业
初中升高中
你曾经做过生涯规划吗？
报读职中
工厂企业、
公司、
事业单位
你当初报读本校本专业是谁的主意？
为什么会选择这个专业呢？
这样的选择你满意吗？后悔过吗？
01
02
03
小组讨论
这就是在进行生涯规划！
花盆里的哲学
你同时给两只花盆里的泥土浇水，同时为它们付出了辛劳和汗水，为什么一只花盆里长出了新叶，而另一只花盆里却什么也长不出来呢？
那是因为我在其中一只花盆里埋入了一粒种子，另一只没有。这粒种子就代表着生命的理想、信念和目标。
所以，生命如果没有理想、信念和目标，即使付出再多的辛劳和汗水，生命也不会有收获！
世界上超过50%的人正在从事着不适合自己的工作。尽管他们勤勤恳恳、任劳任怨，尽管他们不畏艰险、百折不挠，但是，平庸就像挥之不去的恶梦一样，终生伴随其左右，无论他们如何努力奋斗，却永远无法到达成功的彼岸。
不规划，难成功
材料
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：
27%
没有目标
60%
目标模糊
10%
有清晰但比较
短期的目标
3%
有清晰而长远的目标
以后的25年，他们开始了自己的职业生涯……
小组讨论
27%的人，_________________________。
60%的人，_________________________。
10%的人，_________________________。
3%的人， _________________________。
猜想25年后，他们的人生会有怎样的不同？
25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：
27%的人：生活没有目标，浑浑噩噩过日子，生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。
60%的人：安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
10%的人：短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士。
3%的人：25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英。
目标与成功
目 标
人数 %
25年后
没有目标
27%
几乎都生活在社会的最底层
目标模糊
60%
几乎都生活在社会的中下层
有清晰但比较短期的目标
10%
大都生活在社会的中上层
有清晰且长期的目标
3%
成为社会各界的顶尖成功人士
没有规划的人生，就像大海中的一叶小舟，随波逐流；
生涯规划就像灯塔，照亮前进的方向，指引人生目标；
会不会独立规划人生，是一个人走向成熟的表现。
要做生涯的赢家
添加未来的筹码
听听师兄、师姐的感悟
生涯规划就像灯塔，
照亮前进的方向，
指引人生目标
没有规划的人生，
就像大海中的一叶
小舟，随波逐流
会不会独立规划人生，
是一个人走向成熟的
表现
未来，不是虚无飘渺的，
它把握在我们自己手中
二、为什么要开设这门课？
清清醒醒过一生
本书的内容结构
择业观
——职业理想
——职业发展条件
——职业目标
就业观
创业观
多思
实践
交流