毛笔书法教学设计1.docx

毛笔书法教学设计
写字姿势和执笔方法
高艳
【课时】:1课时
【教学目的】:激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。
【教学重、难点】:坐姿和执笔方法。
【教具准备】：书写用具。
【
毛笔书法教学设计
写字姿势和执笔方法
高艳
【课时】:1课时
【教学目的】:激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。
【教学重、难点】:坐姿和执笔方法。
【教具准备】：书写用具。
【教学过程】：
用具摆放。
介绍各种书写用具，示范摆放。
学生自行摆放.
巡视学生用具摆放情况。
二、引导学生回忆已经学过的《怀素写字》, 通过怀素学习书法的小故事,知道书法的魅力。
三、老师和同学一起总结出钢笔书写的坐姿.（板书：写字姿势）
小结:1、(坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平,两臂自然分开，坐正,两脚放平和肩同宽（请同学们说出和写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。 老师巡视行间，纠正坐姿。
2、：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平和肩同宽.
四、板书：执笔方法。 老师和同学一起边看教材边总结执笔方法:

(一） 捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。
（二） 勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
（三） 顶:用无名指末节的背部(指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
（四) 靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管.
（五） 指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。 老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒.
小结：坐姿、执笔一块总结.
五、 总结：布置作业：请同学们课下练习写字姿势和执笔方法。