经验+反思=成长
初为人师那会，我信奉“严师出高徒”，总以为“严”是当好一个班主任的法宝，尤其是面对小学低年级的孩子。 有一次，为了惩罚班上一
经验+反思=成长
初为人师那会，我信奉“严师出高徒”，总以为“严”是当好一个班主任的法宝，尤其是面对小学低年级的孩子。 有一次，为了惩罚班上一个孩子因贪玩迟不回家，也为了让他记住以后书写要更认真，我当着很多孩子的面，板起面孔，严厉地大声训斥他一通。
谁知，他接过我的作业本，以迅雷不及掩耳之势，当着我的面，狠狠地一撕为二，然后提起书包愤愤地从我面前扬长而去。之后，我去家访，他不肯跟我说话，甚至不愿意见到我。不管我怎么劝说，他还是坚决不回校，最后家长还回学校办理了休学。
这时候，我才意识到自己错了，严，原来也是要讲究方法的，不了解孩子的品性，把握不好批评的尺度，可能会造成严重的后果。他是个思想极端的孩子，是我错误的言行伤害了他的自尊心，导致他再也不愿意回到学校，也许我还在他幼小的心灵种下了怨恨的种子。同时我也感到后怕了，如果他当时受不了批评，寻短见，或做出其他极端的事情，该如何是好。虽然在这件事上，家长没有给我难堪，校长也没有责备我，可它却象刺一样扎在我心上。经过这件事，我把自己置于心灵的手术台，重新审视我这半年的班主任经历。我发现我太注重自己的威严，太注重学生的外在表现，却忽视了学生的心灵成长。
还好，第二年秋天，我看到这孩子又回学校念书了。只是那时侯，我已经被安排到高年级上课，也无缘做他的班主任了。我总想找他谈谈，可每次在校园碰到他，总见他远远的就掉头走开了，我知道他心里还是有阴影的。
也许上帝也在眷顾我，五年后让我再次成为他的班主任，让我有机会拔掉心上的这根刺。五年过去了，我能感觉到他对我还是有敌意的。五年的磨练，我已经没有了当初的冲动，在教书育人上也有了一定经验，我知道对他的教育要坚持循序渐进和润物细无声的原则，让他感受到我的关爱，收获到快乐。
刚接手这个班的时候，我没有直接找他谈
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