《掩耳盗铃》PPT课件汇总.pptx

掩耳盗铃
教学目标：
，能够用生词造句。
2. 理解课文内容，并能口头复述故事。
。
课程内容




偷铃铛的人明明知道什么？
偷铃掩耳盗铃
教学目标：
，能够用生词造句。
2. 理解课文内容，并能口头复述故事。
。
课程内容




偷铃铛的人明明知道什么？
偷铃铛的人是怎样想的？这样想对么？为什么？
偷铃铛的人是怎么做的？结果怎样？
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偷铃铛的人明明知道什么？
偷铃铛的人是怎样想的？这样想对么？为什么？
偷铃铛的人是怎么做的？结果怎样？
如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？
他明明知道，那个铃铛只要用手轻轻一碰，就会丁零丁零地想起来，立刻就会被人发觉。
他明明知道，那个铃铛只要用手轻轻一碰，就会丁零丁零地想起来，立刻就会被人发觉。
偷铃铛的人是怎样想的？这样想对么？为什么？
如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？
如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？
掩耳盗铃的人可笑么？为什么可笑？
这则寓言讽刺了什么样的人？
它告诉我们一个什么道理？
这则寓言讽刺了什么样的人？
这则寓言讽刺了那些做了坏事又不想别人知道，自欺欺人的蠢人。
则寓言这告诉我们一个什么道理？
做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己
成语填空
亡羊补牢 掩耳盗铃 拔苗助长
，及时改正，还算
（ ）。
，这不是（ ）吗？
，非让孩子学这学那，不管孩子叫不叫得消，这不是（ ）吗？
展开想象，续编《掩耳盗铃》这则寓言故事的结尾。
掩耳盗铃