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氯气化学教案
氯气化学教案
第一节氯气
[ 说明 ] ①浓盐酸一般为 12l/L ，密度为 , 稀盐酸不能发生该反应 .
②从反应物、生成物的反应的化学方程式为：
MnO2+2NaCl+3H2SO42NaHSO4+MnSO4+2H2O+Cl2↑
②盐酸和 MnO2反应时，盐酸表现出酸性和还原性，表现还原性的标志是 -1 价的 Cl-- 变成了。价的 Cl2 而如何判断酸在某些反应中除表现氧化性或还原性外还是否表现出酸性呢 ?主要标志是生成物中有无酸根离子 . 若有酸根离子就说明除表现氧化性或还原性外，还表现出酸性，如：
au+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2OH2SO4既表现出氧化性，又表现出酸性 .
+6HCl=NaCl+3H2O+3Cl2↑HCl 既表现出还原性，又表现出酸性 .
③验满方法： a. 可用湿润的碘化钾淀粉斌纸接近集气瓶口，若试纸变蓝，则证明氯气已收集满了 .
也可用湿润的蓝色石蕊试纸接近集气瓶口，若试纸先变红后褪色，则证明氯气已收集满了 .
思维拓展
怎样根据反应原理设计气体发生装置 ?试举例说明 .
点拨固体 +固体气体 ( 实验室制取氧气 ) ；
块状固体 +液体→气体 ( 实验室制取氢气、二氧化碳 ) ；粉末状固体 ( 或液体 )+ 液体气体 ( 实验室制取氯气 ) ，
工业上如何制 Cl2?
点拨工业上用电解饱和食盐水的方法制 Cl2：
2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑
例如：实验室用 MnO2和浓盐酸来制取氯气，主要操作有：
①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上；
②把酒精灯放在铁架台上，根据酒精灯确定铁圈的高度，固定铁圈放好石棉网；
③用药匙向蒸馏烧瓶中加入 MnO2，再向分液漏斗中加入浓盐酸，并将导气管放人集气瓶中；
④检查装置的气密性；
⑤在蒸馏烧瓶上装好分液漏斗，连接好导气管 .
正确的实验操作顺序是： _________.
答案：②①⑤④③
千克和克的认识教案
千克和克的认识教案范文
“千克、克”的认识（第五册第三单元）
教学目标：
1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解 1
千克和克的实际质量。
2、掌握“1 千克 =1000 克”，并能进行简单的换算。
3、初步建立千克、克的质量观念。体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，培养应用意识和提高解决问题的能力。
重难点：
了解 1 千克和 1 克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念，能进行简单的换算。
教具准备：课件、台秤、天平、称的物品（盐两包、蜜枣一包、五个共约重一千克的苹果、李子一个、学生奶五瓶、一角硬币一个、一瓶 500ml 的水、铅笔一枝、《新华字典》一本、花生米约 50 颗，鸡蛋一个）
教学过程：
一、课前准备：口算
10x1010x1005x2001000divide;101000divide;5
二、导入：
同学们，老师手里拿着一包蜜枣和一包盐，哪一样重一些？
1、猜一猜；
2、掂一掂再猜。（让学生初步感受物体的质量有轻有重）
那我们有什么办法可以知道这两个物体到底有多重呢？
明确：可以用秤来称，也可以看物体包装袋上的净重量。
三、介绍秤和常用的质量单位：
同学们说一说，你曾经见过哪些秤？在什么情况下使用？
先让学生说，再投影。（台秤、电子秤、天平、磅秤、弹簧秤、杆秤等）
明确：在生活中，称一般的物体有多重，我们常用质量单位“千克”和“克”作单位。（板书课题：千克和克）
四、掂一掂，认识“千克”
1、掂一掂两包盐。
2、你知道有多重吗？我们来称一称。（放在台秤上）
你会看吗？指针指着数字“ 1”表示什么？单位呢？（表盘上标着： kg）
明确：两包盐约重 1 千克，“千克”国际上用“ kg”表示。
3、再次掂两包盐，感受 1 千克，边掂边说“两包盐重 1 千克”。
五、再次感受 1 千克。
1、你估计 1 千克有几个苹果？
2、掂一掂，比较这一袋苹果（ 5 个）