教研个人工作方案锦集六篇.docx

教研个人工作方案锦集六篇
教研个人工作方案 篇1
　　一、指导思想
　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围。更新教学观念和理念，并运用新的理论和实践来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的 　　2、以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。
　　3、以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐训练。
　　教研重点：
　　1、供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的力量。
　　2、骨干老师余泓、郭虹两位老师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课老师能全面领悟教学意图和内涵。
　　3、组织学习有关“评课
　　”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题讨论，有针对性的提高老师评课质量。
　　4、仔细做好教研记录，将争论的内容准时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。
　　5、为有美术专业特长的老师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台，在互动中提高老师观看力量、思索力量和借鉴力量。
　　6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动。（各班至少1——2种形式）
　　教研活动支配：
　　1、（1）布置本学期教研要点。
　　（2）各班开学一周工作反馈。
　　（3）各班2月24日交“三八”节活动方案。（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）
　　2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙故事竞赛。
　　3、每位老师收集一个“评课”的详细案例，选择案例中“老师提问设计和回应”进行分析沟通。
　　4、（1）结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的状况反馈。
　　（2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。（中心发言：郭静）
　　5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“老师提问和即时回应”的问题绽开争论。（中心点评：朱景弘）
　　6、开展自评活动——老师选择一个教学活动对过程中某个环节“老师的提问和即时回应”状况进行评析。
　　7、（1）迎“六一”活动形式和内容征集。（要求：家长参加、共同策划）
　　（2）关于“环境创设”的专题讲座。（主讲：叶英）
　　8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。（中心发言：魏佳）
　　9、针对已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，选择过程中“老师提问和即时回应”的问题绽开争论。（中心点评：茅水菊）
　　10、进行学期教研总结工作，鼓舞老师提出合理化建议，并争论下学期教研工作重点。
教研个人工作方案 篇3
　　一、指导思想
　　依据学校本学期工作方案，深化分析和讨论目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使老师“教好、教会”，让同学“学好、学会”，切实提高教学质量。
　　二、工作要点
　　(一)规范教研组活动及各备课组活动，营造深厚的教研氛围，提高教学质量。
　　1、备课组进行集体备课，每次要有主讲人，共同支配教学进度、探讨教学问题、统一作业考试等。各备课组要常常深化到同学当中，了解同学对学习的要求和建议，准时地依据详细状况调整教学策略。加强对同学的学法指导，留意调动同学的主动性。留意培优扶差，加强对尖子生的培育和训练，对后进生以抓落实多沟通为主;留意培育同学的思维力量和解题、文字表达力量;培育同学的学问归纳、整理分析的力量。
　　2、规范教学常规，协作学校作好教学教研工作和考试质量分析等。本学期主要作好三个班级的调研工作，加强对各学段教学方法的探讨。各级部老师相互学习，共同讨论，相互听课评课，做到每周都有公开课，同时资源共享。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何训练同学的规范答题和审题，提高文字题的得分率和思维分析力量。
　　3、加强教研组课题讨论，各级部确定自己的教研课题，并准时与教科所和教研室沟通与联系，力争使教研从教学中来并最终推动教学的有效进行。
　　4、针对各班级的特点进行有特色的教研活动，开展教学工作。
　　高一班级抓学习习惯的培育，学习方法的指导，并进行模块学分认定的研讨，制定适合本校学情的方案。在教学的过程中同时进行课标与教材关系的讨论。
　　高二针对文科班的任务和特点进行综合思维的培育，既要着眼于学业水平测试，又要为高三打好基础。