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《小公主》优秀读书笔记
引导语：认真读完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的《小公主》优秀读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《象力的少女，时常编造故事，讲给朋友们听。

她具有崇高的风度和仁慈的性格，喜欢帮助别人，从不瞧不起下人蓓姬和爱哭的落蒂，所以全校的学生，对她就像公主般的尊敬。但是，当父亲的事业失败，又得了热病不治去世以后，萨拉便突然间从一个高贵的公主变成了女佣，但她仍然保持着高贵的如同公主般的心态。最后，梦幻般的奇迹发生在了萨拉的身上，她得到了父亲生前朋友的帮助，又成为了名副其实的“小公主”。
萨拉的经历使我非常感动。她年仅九岁，就能够时刻保持向上的心态，坦然面对重重困难，寻找快乐，让我觉得非常了不起。“倘若穿金戴银便是公主，那公主岂不是太容易当了吗?你始终是一个公主却不为人所知晓，那才是巨大的成就呢!”萨拉的话，一直在我的耳边回响。我要学习她不怕困难，帮助别人，喜欢读书，努力学习科学知识，长大了成为有用的人。

《小公主》优秀读书笔记篇3我看了一本书，名字叫《小公主》。
小主人公的名字叫莎拉，他的爸爸是一个住在印度的英国军官。在小莎拉七岁的时候，她的爸爸把她送到了英国明钦小姐的女子学校，生活富裕的小莎拉在学校享有公主一般的待遇：她有专供她一人享用的漂亮的卧室和起居室;她有一匹小马和一辆马车;还有一个女佣接替在印度照料她的保姆。
可是有一天传来了她爸爸客死异乡的消息，于是这个天之骄女马上沦为了小孤女，每天干活、打杂，明钦小姐每天责骂她，欺负她，有些女孩取笑她的寒酸相。但是，莎拉并没有被生活击倒，她依然理解别人，帮助别人。书中写到：莎拉饿了好久了，捡到了一枚四便士的硬币去买面包，因为面包店的女工很善良所以给了她六个面包，莎拉却把五个面包给了一个看起来更饿的乞儿，自己只吃了一个面包。想到她身上冻得那么冷，淋得那么湿，饿的那么厉害，可是还是像一位公主一样把热面包送给乞儿，我看了特别的感动。
后来，莎拉被她爸爸的一个朋友找到了，又开始过起了富裕的生活，可是她依然没有忘记去帮助别人，她让面包店的女工向乞儿赠送面包，特别是在恶劣的天气里，善良的女工非常高兴的同意了。

我以后一定要向莎拉学习，做一个善良、勇敢、坚强的好孩子。

＂用计算器计算稍复杂的小数加、减法＂教学设计
［教学内容］：教科书第53—55页
［教学目标］：
1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。
2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。
［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加、减法，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法，再用计算器解决小数加法的实际问题。“试一试”继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。
［教学过程］：
一、谈话导入，激发兴趣
谈话：同学们都有去超市购物的经验，购完物，营业员都能借助计算器准确、快速地算出应付的价钱，今天我们也来用计算器解决一些计算问题。
二、创设情境，解决问题
1、教学例4

（1）出示例题，理解题意。谈话：怎样用计算器算出她一共用了多少元？
（2）先让学生独立思考，然后指名回答。在全班交流中达成共识：只要把“金额”一栏的数据加起来。
（3）提问：那在计算器上，怎样才能按出买铅笔的钱呢？先让学生自己试着按一按，再交流方法。学生的方法可能有：①按照“0”、“·”、“8”、“0”的`次序按键。②先按“·”再按“8”，显示“0·8”，就是买铅笔的钱数。
（4）尝试计算。
（5）集体校对。提问：怎样才能计算得又对又快？学生的想法可能有：①先记牢这个数，然后再按。②看到零点几的小数，可以直接按小数点和小数部分，这样能节省计算时间。③按好一个数，还要看看显示屏，核对一下。④算完还可以用计算器再算一遍。
2、完成“试一试”
（1）提问：如果李芸付出100元，应找回多少元？请你用计算器算一算。
（2）学生尝试用计算器计算。

（3）小结：用计算器计算这些比较复杂的小数加减法（出示课题），确实非常快捷，正确率也高。
［设计意图：用计算器进行计算时，为确保计算的快捷和正确，核对和验算很重要，通过学生的讨论和交流使学生获得准确灵活的计算方法。
学生已经有了用计算器计算的基础，因此这个环节以尝试