代课教师教学总结.doc

代课教师教学总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 时间过得真快,眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里, 一学期来, 本人认真备课、上课、听课、评课, 及时批改作业、讲评作业, 认真做好课后辅导工作, 广泛涉猎各种知识, 形成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主, 使学生学有所得, 不断提高, 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟, 并顺利完成教育教学任务。下面是本人本学期的教学经验及教训: 认真做好课前的准备,每一节课都是经过认真构思和计划的。①本人认真钻研教材, 了解教材的基本思想、基本概念, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料, 让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施做到有的放矢。③考虑教法, 采用适合的易懂的教法, 根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生,多用学生看到直关教具教学。为了调动学生积极性常举行小组及个人比赛形式教学。让学生多动手, 积极发现问题提出问题从而引出结论, 在教学里让学生思考发现规律和引出结论。回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣, 所以尽量避免满堂灌, 避免照本宣科。该班学生向来对数学不怎么感兴趣, 为了激发孩子们对数学的兴趣, 我常尝试用不同的教学方法。比如, 他们喜欢比赛, 我就抓住这个特点, 把全班分成四个大组,一起比赛,上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论, 练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢,口算能力比较差,为此本人专门制作了大量的口算卡片, 每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨,不知不觉的喜欢上数学了。⑵及时批改作业做知识的及时反馈。掌握当天的学生的学的情况有利与下一节教学任务的完成质量。做好温故而知新, 同时, 激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业, 有的学生抄袭作业, 针对这种问题, 我注重抓学生的思想教育, 并使这一工作落实到学生的学习中, 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作, 尤其在后进生的转化上, 对后进生努力做到从友善开始, 以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们, 让他们喜欢数学并乐意参加课后的数学辅导。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课, 本人都积极参与听课, 学习他人的教学经验。为了提高自我素养, 本人经常到网上查阅相关资料, 不断扩宽知识面, 为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流, 请教教学问题。有时候主动要求去听别的教师的课以学习人家的经验不断提高自己的教学能力。虽然本人不是班主任, 但是我觉得每一位教师都有