小班春天真美丽”主题网络计划.docx

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小班“春天真美丽力主题教育方案
主题名和、： 春大直美丽
年龄班：小班 预设时间：（4 ）周 3月31日——4月25日
主题说明
“及小花, 串成美丽的项链,体验成功的喜悦.
益智区：
1、 〈〈种咿>提供插塑小蘑菇及贴有点数的“田地〞 ,引导幼儿根据点数种相同数量 的蘑菇.
2、 〈〈贴花瓣>提供没有花瓣的花朵图纸及海绵纸做的花瓣,引导幼儿合理黏贴花瓣.
3、 〈〈小动物拼图>提供小动物原图及拼图,引导幼儿打量小动物的特征及颜色搭配,
进行模仿拼图.
4、 〈〈小动物找家、找食物>提供迷宫板、吸铁石,让幼儿根据路线帮助动物找到家或
食物；
5、 〈〈孔雀羽毛>提供各类图形卡片,让幼儿以一定的规律进行排序.
美工区：
1、 <圆柳条>提供圆有树干的图纸,引导幼儿圆绿色的柳条,并将树干等涂颜色.
2、 <E的花>提供彩色纸条及绿色植物、剪刀、胶水等, 引导幼儿将彩条折叠并 组合,粘贴在适宜的位置,体验春天花儿的美丽.
3、 〈〈毛毛虫>提供圆形纸片、蜡笔、胶水等,让幼儿选择喜爱的颜色粘出毛毛虫的身 体,再添画小脚,有时间可以适当用线条装饰身体；〈〈小蜗牛>打量蜗牛,添画蜗牛 壳,并涂颜色.
4、
阅读区：
1、 〈〈植物的成长>提供关于春天的图书,可以提供一些植物发芽过程的小图册,让幼 儿了解植物角植物的生长过程；幼儿图书假设干,引导轻轻翻看图书.
2、 〈〈毛毛虫>提供〈〈幼儿圆册一> P33,引导幼儿复习稳固〈〈毛毛虫>的故事,并简 单尝试看图说话.
建构区：
1、 〈〈春天的公园>提供木质积木、小树、圆形顶等,引导幼儿搭建春天的公园,创立 学子、玉塔等.
2、 〈〈宝塔和亭子>提麝质积木搭建公园内的亭子或宝塔, 尝试垒叠,并合理建造“顶〞.
环境创设
1、幼儿身边（幼儿园内外、社区等）的自然环境,格外是自然界（动物、植物等）充
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（主题墙
和游戏环
境）
满生机的改变特征,是本主题教育、教学活动最为了重要和丰富的资源：绿宝宝的草地, 枝头的嫩芽,含苞欲放的花朵,飞舞的彩蝶,毛茸茸的小鸡、小鸭,呢喃的小鸟,暖 暖的阳光……都是春天的信息.
2、 班级活动室环境的创设应表达春天的特色,色彩应清新、明快.
3、 自然角应提供、正在成长中的春季的植物和动物,并且要方便幼儿的打量与接触.
4、 主题墙上布置：绘圆作品〈〈花儿真美丽> 、〈〈可爱的小动物>、〈〈必现的春天>；幼 儿操作活动照片掠影等.
日常生活
1、 尽可能将幼儿带出活动室,带出幼儿园,到大自然中去,让大自然做主题教育活动 的“活动室〞.让幼儿感知、接触春天,与春天互动.
2、 日常生活中教育宝宝要做一名热情好客、懂礼貌的好孩子.
3、 为了幼儿提供表现、表达他们有关春天的感知和体验的时机,并积极引导幼儿用多种 万式表现、表达这种感知与体验,如身体的、图圆的、色彩的、语言的、歌声的、旋 律的等.
4、 教师应增强对幼儿的生活护理,注意了解和控制传染病源,保护幼儿的健康.
5、 天气慢慢转暖,提醒孩子急时增减衣物,多喝水.
家园互动
1、 积极争