幼儿园大班5月份月计划表.docx

幼儿园大班5月份月方案表
【导语】方案形式是指用文字和指标等形式所表述的组 织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于 行动方向、
大班5月份月方案表,供大家参考阅读,更多内容 ,请访的进步、提升各方面的水平.
、重难点及具体举措
（科学领域——数学活动）
活动目标：
1能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中 的数学.
2、幼儿能按三种以上共同届性进行分类,理解零的含
3、 从自身出发区别左右.
4、 学习区分10以内的单双数.
5、 用目测和自然测虽的方法比拟物体的长短、高矮、 宽窄、轻重、远近、厚薄等
.
6、 学会10以内数的分解、组成、加减运算,并在生 活中进行运用.
7、 认识圆柱体、球体,比拟立方体和平面图形的异同 及它们的关系.
8、 对周围环境中的事物、 事件和现象有强烈的好奇心, 喜爱提问,愿意用实验工具去探索和体验.
9、 学会用打量、搜集、记录、统计等简洁的科学方法.
10、 愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流 探索的过程和结果.
11、 学会“>〞、在日常 生活和游戏等多种活动中,加深对数虽、形体、时空实际意 义的理解,、 测虽、排序、分类、推理等认知活动.
活动重难点：
1、 能从生活和游戏中感受事物的数虽关系并体验到数 学的重要和有趣
.
2、 知道10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数.
3、 用不同的方法分解（或组成）一组物体（ 5以内）,发 现总数与局部数之间的关系,局部数与局部数之间的互补关
系和互换关系.
4、 学习用自然物测虽物体,会比拟粗细、轻重、厚薄等.
5、 能从生活和游戏中感受事物的数虽关系并体验到数 学的重要和有趣.
6、 有根本的空间方位概念,能以自身为了中心区分左、 右,能依据一定的特征区分目标位置.
7、 积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论.
8、 能发现平面图形和立体图形的不同和相同之处.
解决重难点举措：
1、教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、虽、形、 时间和空间等现象产生兴趣 ,建构初步的数概念,并学习用简 单的数学方法解决生活和游戏中某些简洁的问题.
2、 在操作活动中, 习多种角度分类
,比拟事物的细微差异与异同,形成类概念.
3、 在日常生活中,引导幼儿比拟两三个物体间虽 （大小、 长短、高矮等）的显着差异,并按某个特征进行物体的排序.
4、 在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数 “20以内 ,按实物范例和指定的数 目取出相应数虽的物体.
5、 在游戏中比拟事物的轻重,区分左右,练习简洁的统计 方法学习用不同的方法测虽.
（科学领域 ——科学活动）
活动目标：1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生 类）植物（食品类） 的现象和人们保护生态环境的活动.
让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系 的感性经验,形成四季的初步概念.
引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的 方法,运用简洁工具和多种材料进行制作活动,能够发现物 品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的发明性.
4、 使儿童喜爱并较长时间参加科学活动,能主动探索 周围自然界,并能用语言交流发现问题、能关心、保护自然 环境.
5、 对周围事物、现象感兴趣, 运用多种感官探索周围环境, 同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果.
6、 乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜 .
教学重难点：
1、 能运用各种感官,动于动脑,探究I可题.
2、 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果.
3、 对周围的事物、现象感兴趣 ,有好奇心和求知欲.
4、 能运用各种感官,动于动脑,、能用适当 的方式表达、交流探索的过程和结果.
具体举措
1、 在班内创设我是小小发明家、共孚区等区域,鼓舞 幼儿喜爱和同伴游戏,组织教学活动激发幼儿的认识兴趣和 探究欲望.
2、 在日常生活中引导幼儿喜爱打量常见的事物和现象 ,
、让幼儿在大自然中打量各种自然科学 现象,激发幼儿的好奇心和认识兴趣 ；萌发热爱自然的情感,懂 得珍惜资源和保护环境.
4、 为了幼儿的探究活动发明宽松的环境 ,让每个幼儿都有 时机参加尝试,支持、鼓舞他们大胆指出问题 ,发表不同建议, ,鼓舞幼儿运用多种感 官进行感知和探索活