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工程结构设计心得
课程设计对学生而言是其对所学课程内容掌握情况的一次自我验证, 从而有
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工程结构设计心得
课程设计对学生而言是其对所学课程内容掌握情况的一次自我验证, 从而有
,能全 面检查并掌握所学内容；<建筑结构>从课程性质上讲是一门专业根底课,它的 目的和任务就是训练学生对钢筋混凝土肋形结构对象进行荷载分析的水平, 选择
适当的构造及相应算法的水平,培养学生能够综合运用所学的理论知识, 具备初 步分析和解决建筑结构问题的水平,进而增加其对学习和应用相关专业课的兴 趣.
通过本课程设计的实践教学,应使学生到达以下的根本要求 ：
通过钢筋混凝土单向板,梁楼盖课程设计课程,使学生根本掌握建筑结 构结构设计的内容.
通过绘制设计图和计算等实践性环节的根本训练,提升设计建筑结构的 动手水平.
通过钢筋混凝土单向板肋梁楼盖课程设计,使学生熟悉建筑结构设计的 根本方法和设计程序.
绘制梁钢筋混凝土单向板肋梁楼盖柱网总体布置,并与板、次梁配筋图绘制 .
在课程设计过程中,要求学生严格遵守作息时间,记录每天的设计和计算细 节；指导教师精心指导,经过一周的紧张工作,每位同学的设计成果都到达了预 期的效果,使学生对课程所学的知识有了更深入的理解和掌握, 稳固了理论教学 所学到的知识,扩展了学生实践思想.
除了教师检查设计时间内的考勤外,还要求学生在设计期间认真做好设计纪 录,包含设计的详细内容,计算过程和结果,设计中出现的问题、解决的方法等.
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其目的是为了了让学生对课程设计引起足够的重视, 遵守设计纪律,使学生通过课
程设计更进一步掌握本课程所学的知识,将理论知识的学习和实践环节紧密结
合,理论联系实际,提升学生将理论课程知识运用到解决实际中去的水平, 使学
习收获落到实处.
我认为了,在这学期的实验中,不仅培养了独立思考、动手操作的水平,在各 ,在实验课上,我们学会了很多学习的 ,,只有不断的 学习、实践,再学习、,不管 有多苦,我想我们都能变苦为了乐,找寻有趣的事情, 中国提倡的艰苦奋斗一样,我们都可以在实验结束之后变的更加成熟, 会面对需 要面对的事情.
回忆起此课程设计,至今我仍感慨颇多,从理论到实践,在这段日子里,可 以说得是苦多丁甜,但是可以学到很多很多的东西,同时不仅可以稳固了以前所 学过的知识, 使我懂得了理论与实际相结
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