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《盗火者》观后感3篇
《盗火者》观后感一这个纪录片对我的感触很深，我也被纪录片里的各个故事所感动看了《盗火者》后才发现原来我们的教育还有这么多需要被改进，例如对小孩的教育法国教育家卢梭曾说过，大自然希望在儿童成熟之前保持纯真和成熟地，并非教育让我有多少知识和心灵上的收获，我基本不感谢、不记得我上学期间学了什么有用的知识，几乎所有的有用知识差不多都是我自己学的，而且恰恰相反，我还在毕业之后用几十年的时间来修正教育给自己带来的思想上的偏差，截至目前这项浩大的工程仍在继续。
教育着实是一个大课题，我一时也没有能力或者精力从方方面面去探讨它，暂且先谈谈我对它最不满的地方：欺骗隐瞒，恶意渗透，蓄意误人，杀人无形，直接影响人的世界观等重大问题。需知道，一个人如何认识世界、看待价值、对待人生，绝非空空虚谈，而是直接关乎方向、行为、动力、质量等等人生大事；在一定程度上来说，比知道怎么就业、如何赚钱更重要，因为它是指导赚钱、工作、生活等的灯塔，缺了这些，所谓功名利禄，都可能是个人自残自杀的刀斧。教育即使不能正确地在这些方面引导学生，至少也不可误导学生；在这么重大的问题上误导，良心何在、意欲何为。
在我很小的时候，就开始怀疑教科书上的一句话：“***是世界上唯一正确的真理”。当时我的小脑袋里就徘徊着一个疑问：“为什么它是唯一真理。”课本给了我一大段解释，当时就没有说服我。我晃着小脑袋弱弱地问：“凭啥说你是唯一真理。”20年后，我通过若干手段刮骨疗毒，才知道就算它是真理，也并非唯一——而这还是我随着年龄的增长、心地敦厚多了之后的评价。此外，还刻意隐瞒和歪曲的事件和人物，用一些特定词语，在不知不觉间把学生拉进某种牢笼，在此不便赘述。
以上是破，现在自己已入中年，不再像少年和青年时那么愤青，而是每每牢骚之后，反省一下自己是不是缺乏宽容，自己为这个社会、为我的祖国又做了点什么，有什么理由义愤填膺、喋喋不休。所以以下是立。
《盗火者》让我不再怨怒，而是振奋。通过看《盗火者》，我发现自己的渺小、自私和懦弱。我天天抱怨，有人却已躬身去做了，从自己开始，向身边蔓延，用自己一点烛光，照亮一小片空间。他们真让人尊敬。我又发现自己的无知、无识和无能，自以为读书破万卷、才高到九斗，其实不过一瓶子不满半瓶子晃荡，竟然还翘起了尾巴。另一方面，我也发现了自己作为的广阔空间：在我们这样一个边疆省份的中等城市，还几乎是人文教育、素质教育、创新教育的沙漠，我们真的可以好好的大干一番，让他绿起来、美起来，我们可以邀约同好、点滴做起，重新点燃自己的理想，不让自己的人生就这样猥猥琐琐、庸庸碌碌地流过。
盗火者观后感三
时至师范毕业后的十一年，回望走过的从教生涯，对于教育改革好像从未想过，觉得那离自己很远，边看边想，边想边思考，始终保持自己的信念，要做一个对学生而言可以给予幸福感的老师。
回忆自己读师范的点点滴滴，一个迷茫的人做着不知所谓的事情，没有目标，没有支撑，做着自己必须做的事情，学业是自己必须完成的，然后呢，再然后呢，不知道了。
如果说毕业后的自己是有教育理想的，那也只是想做行业里的优秀者，佼佼者，对教育的理解也只是自己的片面理解，在民办学校里走过的这十多年，看到了太多的和我一样的迷茫者，我是