抓礼仪教育,创文明校风.docx

抓礼仪教育,创文明校风
班主任工作总结抓礼仪教育,创文明校风
我们中华民族索有〞礼仪之邦〞的美称,她五千年悠久的历史, 不但发明了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德. 我
们巴蜀小学是重庆市的重点学校,94年我们被授予重庆市首抓礼仪教育,创文明校风
班主任工作总结抓礼仪教育,创文明校风
我们中华民族索有〞礼仪之邦〞的美称,她五千年悠久的历史, 不但发明了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德. 我
们巴蜀小学是重庆市的重点学校,94年我们被授予重庆市首批〞 文明礼仪示范学校〞的荣耀称号, 95年被评为了四川省校风示范
〞标准〞,学会做人,教育学生在 家做个好孩子,在校做个好学生, 明礼仪教育活动,我校已经有十几年的历史了, 本学期我校开展 的〞学做文明礼貌小学生〞系列活动就是前几年开展的〞让文 明的旗帜飘起来〞系列活动和〞学标准, 学做人〞系列活动的延 续和开展；是贯彻市教委〞 一九九八到一九九九学年度中小学德 育工作要点〞,深入开展文明礼貌教育活动,争创新重庆首批〞 校风示范学校〞的手段；从而到达以人为了本,提升师生道德水平 和文明程度,育人兴校的目的.
一、学习〞标准〞,让〞标准〞深入人心.
要让学生具有良好的文明行为了, 就必须首先学习〞小学生日 常行为了标准〞,只有让〞标准〞深入人心,才可能实施〞标准〞. 为了此我就〞标准〞向学生进行了广泛的宣传, 深入的学习. 一
是在开学典礼上,利用〞开学发动〞和大幅标语对〞学标准, 学
做人〞这一教育中心进行宣传, 营造教育气氛. 二是每周升旗
仪式利用国旗下讲演时间,有方案地进行〞学习标准〞的系列讲 演,让学生学习礼仪常规和待人接物的原那么, 使〞标准〞深入人
心. 三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际, 每周分
重点、分专题对学生进行〞标准〞的学习教育, 使〞学标准〞更
细致,更深入.
二、 从常规训练入手,使文明具体化.
对学生进行系统的〞标准〞学习后, 要让学生真正掌握〞规 范〞的内容,运用〞标准〞待人接物,我们还对学生的行为了进行 了严格训练.
1、 全校性集合排队,进场秩序的训练.
2、 做操动作标准,整齐化一的训练.
3、 站、立、行的军事化的训练.
4、 每天进校时敬礼、问好姿态的训练.
5、 队礼、队歌、国歌、升旗仪式标准性的训练.
三、 用义务清扫的具体行动,发明文明的环境.
为了了让学生深刻地体会到优美环境的好处, 学校少先队大队
部号召各班成立〞义务清扫突击队〞,对校园的清洁卫生天天坚 持清扫,让学生人人参加义务清扫,人人分享劳动成果,人人从 劳动中受到教育,人人都不忍破坏自己亲手发明的干净环境, 人
人都不允许别人践踏自己的劳动成果. 使维保环境卫生,成为了自
己的事. 同时,学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公 、维保、 领巾监督岗每天两次检查外
, 德育处还每周不定期突击检查, 发 现问题取消本周卫生流动红旗.
四、争当文明小卫士,形成良好的文明竞争风气.
在整个〞学做文明礼貌小学生〞活动中,〞争当文明小卫 士〞 一直贯穿始终. 〞文明小卫士〞的争当, 必须是通过自 荐、班级核实、大队部批准三个