学管师角色定位.docx

学管师应具备的知识和能力
有一定教育学 ,心理学，青少年行为心理学的基础知识
具备管理协调的能力
一定的学科能力，了解小中高学科要求和进度。学管师角色定位
学管师是一个综合素质要求较高的岗位 ,这个岗位要求学管师
学管师应具备的知识和能力
有一定教育学 ,心理学，青少年行为心理学的基础知识
具备管理协调的能力
一定的学科能力，了解小中高学科要求和进度。学管师角色定位
学管师是一个综合素质要求较高的岗位 ,这个岗位要求学管师要扮演好几个角色 ,
一是管理者，二是老师，三是服务者。
一、 管理者
做为管理者，做好四个方面的管理，首先是学生的管理，二是教师的管理
三是家长的管理，四是各种档案资料的管理。详细如下 :
1、学生的管理

,
学生的管理包括： 配合教师 1 对 1 精讲课，做好课后的延续， 帮助巩固教学
效果；学生在优酷的日常行为管理 ;学生课时课表管理；学生请假调课的把控
2、教师的管理 :
1 对 1 精讲课课堂纪律监督 ;教师教案的审核签字；教师请假调课的把控 ;陪
读主讲时的监督 ;配合教师落实各阶段教学计划，确保辅导效果；督促教师在各
节点做好预警 ,提分计划，试卷分析 ,家长会前的准备等。在这个过程中，学管师是家长在优酷的民意代表， 从专业的角度严格要求教师， 尽全力满足家长的合理需求。
3、家长的管理：
引导家长配合我们的教学计划和管理方案的落实和推进 ;在家庭教育方面给予指导 ,让家长充分理解和支持我们的工作
4、各种档案资料的管理：
初期学生档案管理，后期不断补充完善的月教学计划，月成长评价表格 ,阶段性教学方案，阶段成长评价表 ,各种测试卷，提分计划 ,月测评估，续学计划报告等等所有教学及管理相关的档案的管理 ,这里不一一列明，要做到定期自查，妥善管理。
二、 老师的角色
扮演好这个角色， 要体现出我们的专业性 ,在学科上，能配合教师巩固 1 对 1 精讲课的效果 ;非学科上，能帮助学生树立正确的人生观，激发适当的学习动机，培养良好的学习习惯和生活习惯 ,在情绪情感上给予疏导 ,做学生的良师益友；努力营造适合学员健康成长的学习环境，在潜移默化中产生积极影响。
三、 服务者
优酷教育是专业从事一对一个性化辅导的教育机构 ,针对每个学员自身身心发展特点 ,制定符合其自身发展规律的辅导方案，并不断推进和落实，学习是一个过程 ,在优酷每个学员都将在我们