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个人成长计划书
　　个人成长打算(dǎ suàn)书1
　　青年老师是我校师资队伍的重要组成局部,青年老师能否快速成长，关系到学校的长远开展,为进一步提高青年老师的整体素养，以适应(shì7 页
　　2、每一学年，每位青年老师应独立或合作一个探究课题，探究的对象可以是教育教学以及班主任工作等教育管理中出现的的冲突和问题等，写出探究报告，提高青年老师工作的科研含量。
　　3、每一学年指定(或自选)一本教育理论书籍进展精读，结合自己教学实际，写出读书笔记，用所学的理论指导和改良自己的各项工作。
　　(四)、教育管理要求：
　　要踊跃参与班级管理，主动与学生一起参与主题班队会、主动向班主任请教管理班级工作方法、经历，一年内熟识并驾驭班级工作的规律，会组织各类教育、教学活动，一年后能胜任班主任工作。踊跃完成好学校交给的各项任务，有缔造性的开展工作，推动我校教学工作的不断开展。
　　三、实施考核：
　　学校成立青年老师造就工作领导小组，每年老师节前夕，由领导小组对青年老师的师德表现，教学、教研、教育管理等各项工作进展考核，在年度老师量化分数的根底上，结合《老师业务考核表》的内容评出校优秀青年老师。学校为每个青年老师建立青年老师跟踪造就档案，记录其成长过程。青年老师各项任务完成状况以及各项业务考核结果刚好公布，表彰青年老师的先进典型，树立学习典范，以表扬先进，鼓励后进。对各方面表现突出成果明显者大力表扬，对于存在的缺乏刚好进展指责协助，指出努力方向，使青年老师学有目标、赶有方向，从而为我校青年老师更好、更快的成长缔造良好的环境。










个人成长打算书2
　　英语始终以来都是我的最爱，参与工作以来，我始终为自己的幻想努力拼搏着。有人说老师是人类灵魂的工程师，随着教育形势的不断改变，尤其是在新课程改革的大背景下，我们在关注学生全面开展的同时，更要关注自己的开展，增加自身的英语素养和专业技能，用丰富的养料滋润学生，用更为高超的手法使我们的学生得到真正的全面开展。这几年的教书实践后，深觉教学育人任务之重。就如我们经常所说，不要成天将如何教育学生挂在嘴上，最重要的是以身为范，起到一种熏陶的作用。只有老师自己的素养提高了，才能更好地赐予学生引导。因此对自己将来的开展做一个整体的规划是非常有必要的。下面是我做为一名小学英语教师的开展打算。










　　一、现状分析
　　我是一名从教11年的小学英语老师。这11年来，我有过欢乐，取得了一些成果，但还有许多地方要不断学得刚上讲台的那一刻，我就对本不愿做老师的自己说过：既然命运为你支配了这个职业，你别无选择，就该成为一名好老师。
　　11年来，我在工作上严格要求自己，严守学校的各项规章制度;不迟到，不早退，关怀爱惜和敬重每一个学生，做到为人师表，以优秀老师的标准来要求自己。在日常教学工作上，做到“教学六谨慎”，以教科研为先导，踊跃进展课堂教学改革，但自己的经历还远远不够，须要学习的东西还许多，这是今后要努力学习的一个方向。
　　随着课程改革的不断深化，我还须要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。
　　细致分析了一下自己的现状，特别是缺乏之处，陈列如下：
　　1、对于教科研方面缺乏探讨探究的踊跃性，教科研实力还要加强;










　　2、课堂教学实力尚可，但还有巨大的开展空间，在教学方法手段上应当再新意些;
　　3、在教育方面，方法和手段略显稚嫩;
　　4、虽然理论学问比拟好，但对于文学学问积累有所欠缺，还要
　　加强英语和计算机的操作。
　　二、