教育笔记-孩子对不 起
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教育笔记：孩子,对不起
本案例中的贝贝是大班的小朋友, 他顽皮,好动,任性,散漫,自控水平 好玩,-孩子对不 起
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教育笔记：孩子,对不起
本案例中的贝贝是大班的小朋友, 他顽皮,好动,任性,散漫,自控水平 好玩, 愿意跟贝贝一起玩,还经常向我告他的 状；有的孩子通过家长向贝贝的父母或 ,有 时甚至比拟严厉地批评他；收效都不大C
贝贝这孩子实在让人感到费解和费 贝的教育方法.
事情是这样的：早操后,回到教室, 只见贝贝和强强正在争一支铅笔,谁也 不让谁, 的小朋友也说铅笔是强强的,又根据我 对两个孩子的 了解〞,我很果断地就把 嚷地说 你们都骗人
,这支铅笔明明是我 的…….〞我们谁也没有理睬贝贝的反 ,强强拿着刚刚和贝贝 争抢的那支铅笔来到我面前,轻声地说
老师,这支是我的,它是贝贝的. 〞听
了这话我的心仿佛被什么碰撞了 一下, 给贝贝并向贝贝抱歉；我也诚恳地向贝 ,什 ,我还是很过意 不去地再次向贝贝抱歉 贝贝,对不起, 刚刚是老师不对 〞我的话还没说完, 只见贝贝抬起头,手一挥说 老师,不要 多说了,多说就没意思了. 〞意外的答复 让我感动,我过去紧紧地拥抱着贝贝并 对他说 贝贝,你真是一个懂事的孩子, 谢谢你原谅了老师.〞小朋友站在旁边使 ,也 没人这样对待过他,贝贝感到有碍点不 自由,红着脸走开了.
这件事以后,我意外地注意到奇迹
在贝贝身上出现了；告他状的孩子越来 ,他认真 听并能主动答复下列问题；游戏时,他格外 的进步
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