音乐有天生的好奇感,当前教学中提倡培养学生的创新意识和理论才能。因此老师在教学中要对学生进展启迪、诱导,尽量让学生在理论中去获得知识,开展他们眼、耳、脑、口、手、脚并用才能,从多种感官同时刺激以得到良好而深化的印象。正如美国教育家苏娜丹戴克音乐有天生的好奇感,当前教学中提倡培养学生的创新意识和理论才能。因此老师在教学中要对学生进展启迪、诱导,尽量让学生在理论中去获得知识,开展他们眼、耳、脑、口、手、脚并用才能,从多种感官同时刺激以得到良好而深化的印象。正如美,做给我看，我会记住,让我参加，我就会完全理解。”我们都有同样的感觉：乐队队员对音乐的感知才能和对乐曲的记忆才能，比一般的同学要强;而舞蹈队员的节奏感，韵律感及体态语文超过一般学生程度,这就是参和了音乐才能培养的结果。
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