鸡兔同笼问题
［教学内容］ 鸡兔同笼问题(第78—79页）
［教学目的］
1、通过学生对一些日常生活中的现象的观察和考虑，从中发现一些特殊的规律。
2、通过列表举例、作图分析等方法,解决鸡和兔的数量问题。
［教学重、难点] 通鸡兔同笼问题
［教学内容］ 鸡兔同笼问题(第78—79页）
［教学目的］
1、通过学生对一些日常生活中的现象的观察和考虑，从中发现一些特殊的规律。
2、通过列表举例、作图分析等方法,解决鸡和兔的数量问题。
［教学重、难点] 通过列表举例、作图分析等方法，解决鸡和兔的数量问题.
［教学过程]
一、。
1、 小组活动
2、 交流方法
3、 小结
二、做一做
独立完成第1—3题，并交流解决的方法。
第4题的答案有多种,启发学生找出不同的答案。
讨论第4题和前3题所给条件的不同，从而让学生知道哪些题的答案是唯一的,哪些题是有多种答案的。
［板书设计］
鸡兔同笼问题
方法1 方法2 方法3 方法4
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