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业的正文内容:
新课程的施行迫切要求广阔老师加强学习、进修,,广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,理解青少年开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、，以此来不断的充实自我的教育内涵。
5、不断地积累一些上课的经历教训，做好课后反思和案例研究。通过撰写论文，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面,不断进步论文质量。
三、个人专业开展规划主要措施
1、科学备好导学案:怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强先学卡的思维性、科学性、创新性、，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，写出适宜学生的先学卡，选择适宜学生的教学方法，备出自己的风格。理解每一位学生,针对他们的特点进展预设，争取效果到达最正确。
2、纠正学生上课习惯。抓好课堂40分钟才是进步教学质量的关键，假设课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心,努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题,从而能举一反三。
详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率,另一方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而进步学生学习信心及增加上课认真听讲的动力。
3、加强学习：认真学习教育教学理论，进步自己的理论素养。积极利用一切时机参加各种讲座、交流或研讨会等，，多听课,多听好课，取长补短，并主动和指导老师进展指导交流。多争取上公开课的时机，用压力给自己动力,多磨练,快成长。在信息技术上多下工夫，可以纯熟应用多媒体技术为教学效劳.
4、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化,条理化，准确化，生动化，做到线索明晰,层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。
5、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，认真总结。,是对自身教学工作的检查和评定，是适时总结经历教训，，从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
6、认真修改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。
7、每学期至少读两本有关教育教学的书籍、勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论程度.
8、加强练习老师根本功：备课、说课、三字一画,通过系列的学习和研究使自己成为一位“志存高