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适合的，才是最好的读《创建适合学生的教育》有感
学校：建昌营初级中学姓名：彭海侠
有名教育专家冯恩洪的著作《创建适合学生的教育》，是冯恩洪教授联合自己的阅读教育专著心得体会
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适合的，才是最好的读《创建适合学生的教育》有感
学校：建昌营初级中学姓名：彭海侠
有名教育专家冯恩洪的著作《创建适合学生的教育》，是冯恩洪教授联合自己的教育工作实践，对中国教育的理性思虑与展望。这本著作，深深地吸引了我。读完此书，心头的诸多疑惑水到渠成。于是联合自己的教育生活，我有了很多的思虑与感悟。
感悟之一：作为教师，应当多念书，读各样各种的书，特别是文学名著更要捧读不辍。都说“念书破万卷，下笔若有神”，的确有这类感觉，念书不单增加见解，还能够在写作时有所借鉴。各样存心义的课外读物，以丰富学生的精神世界，不单能够提升学生的语文修养，同时能够让学生在阅读的过程中获取自我教育的动力。固然我是教数学的，但我自己向来以为念书能够让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。念书陪伴着累积，而后在需要的时候才能“厚积薄发”，在讲堂教课中就能给学生供给适合的精神营养。我能够把这分精神教授给学生，让学生也每日多学习一点点。
感悟之二：教师应当真挚地喜爱学生，并走进学生的心
灵。不时反省自我，不时向学生学习，学生的心灵贞洁可爱，
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学生的心灵比老师崇高得多。在这里，我之因此用“也”这个字眼，是由于我在平常的教课生活中也有这样的认识，而读到这里的时候就和他产生了共识。我也和在书中坦率自述的同样，是个急性情的人，有时和学生之间不免由于焦躁而发生不应有的误解，特别是和那些学习、纪律上的困难生，还常常民怨沸腾的，每次事后，我都懊悔不迭，但学生素来
不跟我记仇，有时我真挚地向他们致歉，他们却说：“没事，老师，你都是为我好”；反省一下，作为老师感觉很愧疚，常常用“有色眼镜”对待学生，其实孩子是多么天真无邪呀！
此后，在和学生相处中，我要分外注意建立教师的形象，用诚心喜爱学生，与学生和睦相处。爱学生，才能对学生的弊端宽容处之，慢慢等候他们战胜自我，获得进步，并和学生一同成长；爱学生，才能仔细指导学生，如李镇西老师在给
重生的信中，对新学期的准备就提出了详细的要求；爱学生，就有耐心和学生真挚交流，用谈心、写信的方式而不是一味用责备去教育学生。
感悟之三：要学会赏识，不遮挡阳光
教师职业，诚然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每天的相处中，要针对学生千差万其余个性因材施教，面对一个个活生生有自己独到想法的学生，工作要不时创新，但更应按照教育的规律。当你走在学校一些不起眼的角落，有时会听到这样的对话，我们老师只喜爱班上某某，而
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我素来都而不，真是偏爱。些被忽的学生了惹起老的注意，有就会用一种不好的方式惹起你的注意，你此很生气，生关系得很僵。相反，在和的
生关系下，律就不再是什么。学生相信你