初中音乐歌唱课的几点教学反思.doc

初中音乐歌唱课的几点教学反思
唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容，我发现如今的学生喜欢唱歌，可是却不喜欢唱音乐课本上的歌曲，喜欢唱象周杰伦等一些现代的流行音乐,难道是音乐课本上的歌曲不好听，和学生如今的心灵差距太大了吗？通过我的观察不是这初中音乐歌唱课的几点教学反思
唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容，我发现如今的学生喜欢唱歌，可是却不喜欢唱音乐课本上的歌曲，喜欢唱象周杰伦等一些现代的流行音乐,难道是音乐课本上的歌曲不好听，和学生如今的心灵差距太大了吗？通过我的观察不是这样，以前所谓的“唱歌”，就是老师教会学生唱会旋律就可以了，也不管歌唱的方法和歌唱的状态，和对歌曲的感情处理,老师对歌曲的创作背景做简单的介绍，比方有的歌曲离我们如今的是生活已经是很遥远的事情了，像一些抗战时期创作的歌曲，如:《松花江上》《游击队之歌》，如今的孩子们包括我都没有经历过那个年代，显然对歌曲的感情就很难掌握了，那么学起歌来的兴趣自然就没有那么高涨了，所以就要求老师在教这种题材的歌曲时，应该对歌曲的时代背景做详细的介绍，最好是结合DVD等有关影像资料让学生真正理解歌曲的时代背景,老师以正确的歌唱方法来引导学生来演唱，这样本来单调的课程就会丰富起来. 
    树立良好的歌唱自信心，也是很重要的一步，大家都知道自信心对人的重要性，一个人假设没有好的自信心，那他无论做什么事情都会一事无成。而自信心对一个歌唱者来说尤为重要，那要怎样才能树立学生的自信心呢？就是需要师生双方共同合作才能到达的。比方我们在上课的时候都会找出学生的缺点进展纠正，这是每个声乐老师的职责，但是要切忌挖苦嘲讽，这会严重打击学生的自信心，应该多给学生一些褒扬和肯定,及时留意每一个学生的心理变化，保持和培养学生的细信心。
 
    重视导入环节的设计，导入是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线,。    
    让学生动起来的教学过程，音乐课要生动活泼，必须引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣,光靠老师能说、会唱、会跳是远远不够的，要让学生动起来，不能闲着，那可动的内容可真不少。