雨巷戴望舒教案.docx

雨巷戴望舒教案
雨巷戴望舒教案
雨巷戴望舒教案
雨巷戴望舒教案
这首诗好似写了一名男子希望在巷子里遇上他的心上人，但是，最终还是与他的心上人擦肩而过。
雨巷戴望舒教案一、活动目的
师:生2:"丁香般的姑娘"
生3:"我"
生4:"油纸伞"
生5:"颓圮的篱墙"
生6:"太息一般的眼光"
(学生似乎对"意象"这个术语不甚了解，畅所欲言，答
案多且杂。)
师:诗歌的意象不同于一般的形象，它是凝聚着诗人情
感的形象。因此，这首诗中的主要意象有三个"我""丁香一样的结着愁怨的姑娘""雨巷"。而其余几个形象那么属于诗歌的细节。在描写姑娘这一意象时，诗人为什么把她比喻为
丁香般的姑娘，而不用其他的花作比喻?你了解在古诗词中丁香的象征含义吗?
(出现了片刻的寂静，学生似乎对丁香不了解。)
雨巷戴望舒教案
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生1:丁香可能似于百合，是、美好的象征。
(幻灯：介丁香及其在古中的意。)
:在古中，人往往以丁香愁：如李商在?代
?中作如此沉吟"芭蕉不展丁香，同向春各自愁";
又如南唐李煜在?洗溪沙?中写道："青不云外信，丁香空雨中愁"。所以，歌中用丁香来形容姑娘，增添了意象的郁、空灵之感，与整首的感情基相符合。
:代歌中的意象往往具有象征意，所以，我在欣歌的候一定要展开丰富的想象。每一个人，由于思想水平，生活以及修养等条件的限制，的理解也不尽相同。因此，我要尽力展开想象，以有限的意象，概括出尽可能丰富的生活内容。在同学系人的
和写作背景，展开想，中的"雨巷⋯⋯丁香般的姑娘"
和"我"你想到了什么?作者想要表达的主到底是什么?
(堂气氛活起来了，歌意象的不确定性和主的
多元性，学生充趣，欲。)
生1:"雨巷"象征了黑暗抑的。
生2:"雨巷"象征了大革命失后，革命事陷入低谷。
生3:"雨巷"象征了人生遇上的低谷。
生4:"我"是一个心事重重的知分子形象。
生5:"我"是一个苦的、人生的追求以的知分子形象。
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生6:"我"可理解为一个失恋者的形象，这是一首爱情诗，表现了"我"失恋后仍苦苦追寻的执著情感。
生7:"丁香般的姑娘"象征了诗人在大革命失败后苦苦追求的革命前景和希望。
生8:"丁香般的姑娘"可理解为诗人理想中的恋人形象。生9:"丁香般的姑娘"可理解为生活中一切美的事物，如
美好的人生理想等等。
生10:"丁香般的姑娘"就是作者自己的真实写照。整首诗表现了诗人渴望遇上与自己有同样思想和感情的友人的
心情。
生11:整首诗可理解为诗人在革命遭受挫折后，找不到出路，但不甘沉沦的精神痛苦与迷茫。
生12:整首诗还可以理解为诗人对生活中美好理想的追寻的心路历程。
(学生的联想丰富多彩，三个意象及主题的多层含义尽
情地得以显现。)
五、总结
师:西方有一