问卷调查报告课程名称:建设项目风险管理专业:工程管理组员:张妮 2004105010 詹晓欣 2004105033 廖珺琳 2004105026 冯雪 2004105035 李俊杰 2004105012 伍经国 2004105016 本问卷是调查学生对专业的满意程度。该问卷包括 16 个问题,分别是: 1. 我对我所学的专业非常满意, 2. 我的专业能提供受人尊敬的职业,,,,,7. 我从专业中找到了很多兴趣,,,10. 该专业能提供安定的工作环境,11. 我的朋友都很喜欢这个专业, 12. 我的专业课程内容非常合理, 13. 我所在专业的教学设施很完备, 14. 我的专业有很多实践环节,15. 我所学的专业学费比较便宜,16. 如有机会深入学习, 我会非常愿意继续就本专业深造。采用调查打分法,用1-7 之间的数字表达对问题的同意程度:1--- 极不同意, 4--- 中立,7--- 极为同意。调查对象主要是深圳大学高年级在校本科生。问卷数量是 30份,以下是用 SPSS 对问卷结果进行分析。一、描述性分析 Descriptive Statistics 30 2 7 30 2 7 30 3 7 30 2 7 30 2 7 30 2 7 30 3 7 30 1 7 30 2 7 30 2 7 30 1 7 30 1 6 30 2 6 30 1 6 30 1 7 30 2 7 30 一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六 Valid N (listwise) N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Variance 由以上表格可知,只有第十一、十二、十三、十四题的均值在 4以下,其它的都在 4以上,但对所调查问题的同意度也并不是很高。第一题的均值是 , 表示学生对专业满意度一般;同意程度最高的是第八题,均值是 ,表示调查的同学里认为所学专业较有挑战性;同意程度最低的是第十二题,均值只有 , 表示同学们对课程内容不太满意。.二﹑相关分析下面是关于满意度与 14 个问题的相关系数大小及其显著性检验结果表。从表上可知,问题五至问题七是影响满意度最显著的三个因素。他们与满意度的相关系数分别为 r 5 =;r 6 =;r 7 = 。显著水平为 ( Sig.(2-tailed) ),因此在相关系数旁以两个“**”号进行标识。所以问题五﹑六﹑七与专业满意度
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