幼儿园师德师风建设总结范文 老师师德师风工作总结.doc

幼儿园师德师风建设总结范文_老师师德师风工作总结
师德师风建设是伴随教师职业生涯的一项永恒的工作。《幼儿园师德建设总结模式》为您准备。我希望这对你有帮助。
为了培养适应时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一名从个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
第二部分：
我校“以突出思想教育，加强建章立制，严格监督考核”为切入点，认真扎实地开展师德师风建设活动，着力解决师德师风存在的突出问题和薄弱环节。通过活动提升我校师德师风建设质量和教师职业道德水平，增强了教师教书育人、为人师表的自觉性。有效推进我校精神文明建设和校园文化建设。现对教导处的师德师风建设工作总结如下。
一、师德师风建设的发展、有效实践与成效
（一）统一思想提高认识
认识到新形式下师德建设的重要性和紧迫性，大家一致认为“教育是百年计划的基础；教育是计划的基础；教师的培养是道德的基础”。师德师风不仅反映教师个人的职业道德，而且直接关系到学校能否正确贯彻党和。高质量的教师是学校生活的源泉，这就是所谓的“师出师表”。教师的人格魅力、行为魅力和知识魅力是师德的支柱。
（二）宣传发动，营造氛围
为落实师德师风建设,学校教室积极宣传营造氛围,让每一位教师了解师德师风建设的重要性,召开班主任了解师德状况座谈会,，总结好的模式，找出存在的问题。重新修订学校师德师风工作计划；召开全校教职员工大会，传达局《关于师德师风活动的通知》精神，宣读学校工作计划，围绕主题部署工作。每名教师每学期应做不少于1000字的阅读笔记校支部应每月检查一次。并挑选优秀作品在教师大会上进行交流。
（三）修订制度完善机制。根据我校实际情况和发展现状，依据教职工代表大会的意见，重新修订了师德师风建设制度，教职工师德师风考评制度，使师德师风建设逐步走上制度化，规范化的轨道。在师德考评制度中学校将师德师风建设纳入常规管理，如有违反师德师风条例的行为，该同志的师德师风考核和年度考核都为不合格。
（四）开展活动，提高认识，开展谈心。教学部门时刻掌握教师的思想状况，经常与教师沟通，及时解决问题。学校领导带头进行谈心。善待他人，诚实守信，通过心与心的对话，征求和听取各种意见，有利于沟通思想，增进团结，发现问题，形成共识。
教师家访活动。为了让学生开心，家长放心，我校每学期要求每位教师至少要家访5名学生，特别是对流动人口的子女更应该关注，让教师和学生、教师与家长达成最有效的沟通，共同探讨学校发展和学生成长的新思路。
总之，通过师德建设，我们明显感到教师的精神面貌和工作作风发生了很大的变化。每个人都从以前的教育教学活动中反思自己的教育教学行为。促进了教师工作作风的转变。它增强了教师的责任感。教师的专业水平得到了提高。教师的爱心、耐心和毅力得到加强，学生和家长对教师的满意度也越来越高。今年没有违反师德的行为。有些学生因为爱学生而经常受到父母的表扬。
二、师德师风存在的问题
（一）有的教师只注重知识的传授，对学生的思想道德建设关注不够。
（二）有些老师言行不谨，不注重细节，有不利于学生健康成长的言行。
三、对当前师德师风建设的建议和意见：
一是将师德师风建设与教学工作紧密结合起来，与岗位目标管理有机地结合起来。要把师德师风建设纳入学校工作岗位目标管理当中，使其规范化、制度化，把软任务变成硬指标。
二是把师德师风建设与解决教师实际问题结合起来。在工作中树立以人为本的思想，把师德师风建设与解决教师实际问题结合起来。要下大力气解决教师在工作和生活中遇到的实际问题,把问题解决在萌芽状态,解决教师和职工的后顾之忧,调动教师和职工的积极性,以阳光的态度投入实际工作。
三是把师德师风建设与两型学校校建设相结合。把师德师风建设内容和原则渗透到校园文化建设中，寓教于乐，使师德师风建设的内容更丰富、生动、活泼，更便于被广大教职工所接受。
第四,发扬传统与探索创新相结合。师德师风建设既要继承传统，又要与时俱进。要注意探索时代内涵和科学方法,适应新时期新形势的不断发展。只有这样，我们才能收到实际效果。信息时代以惊人的速度促进社会发展。传统道德必须与新世纪、新形势相结合，才能更好地为新时代的人们所接受和利用，更好地发挥作用。这就要求我们在继承传统方面不断探索和创新。在师德师风建设中，我们可以通过多种方式相互沟通，通过阅读活动和心理辅导，向更高层次迈进，以适应新形势、新任务的要求。
师德师风是一个古老永久而又常说常新的话题，师德师风建设是一项伴随教师职业生涯的永久性工作。
今后,要把师德建设作为一项经常性工作,坚持不懈地努力,真正做到教师奉献,学生快乐,家长放心。办好人民满意的教育。
XX年来，我园坚持以“xxxx”的重要思想为指导