幼儿园大班狐狐教案精选.docx

幼儿园大班狐狐教案
活动目标：
阅读绘本，理解绘本内容，知道音乐具有感动人的神奇力量。
感受绘本的趣味和幽默，体验人物的情感变化。
通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的能力。
幼儿园大班狐狐教案
活动目标：
阅读绘本，理解绘本内容，知道音乐具有感动人的神奇力量。
感受绘本的趣味和幽默，体验人物的情感变化。
通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的能力。
培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
自制课件。绘本 PPT?狐狐 ?。
活动过程：
一、观察封面，引出故事主角，猜测内容。
小朋友你们了解狐狸吗？请小朋友们来感受一下画面上这只狐狸
现在的心情是怎样的？
二、观看 PPT，想像讲述。
1、引导幼儿仔细观察画面， 鼓励幼儿结合画面讨论故事内容。 教
师从中调动幼儿的积极性。
2、故事结尾留有悬念，鼓励幼儿大胆猜测，预测结尾。
三、完整欣赏 PPT带着问题结束活动，哪个是狐狐？狐狐在看书
吗？狐狐看到自己的孩子看书会怎么样？
四、活动延伸：
幼儿自主阅读，寻找绘本中有趣的画面，并与同伴交流。
狐狐狐狐来到这个世界时，周围一片静悄悄。原来，她的家深藏
在地底下，没有 ，没有播送，连狐爸爸最喜爱看的电视节目也只有画面，没有声音。
狐狐的爸爸妈妈很少说话，这不奇怪，因为狐狸都沉默寡言。不过，不说话好似也并不防碍一家人的沟通――一个咧嘴微笑，一个张牙舞爪，谁不知道谁的心思？
一天，狐狐轻轻爬出婴儿车，悄悄把头探出门外：嚯，外面可真
啊！
咕咕咕 "" 呱呱呱 "" 嘎嘎嘎 " ，一声比一声响亮， 像是一场大合唱。
嘤嘤嘤 " " 嗡嗡嗡 " ，一阵清脆一阵消沉。 " 哞哞哞 "" 叮叮叮 " ，一声温柔一声高亢。 " 叽叽叽 "" 喳喳喳 "" 吱吱吱 "" 啾啾啾 " 。狐狐越听越入迷，越听越兴奋。
回到家里，她不管三七二十一， " 嗡嗡 "" 哞哞 "" 喳喳 " 一通模仿。狐爸爸和狐妈妈却被噪音折磨得烦躁不安，同时也担忧。为什么呢？
因为 " 叽里呱啦 " 的狐狸是弄不到食物的 。可是狐狐才不管呢－她唱得正起劲！
没过多久，柜子里的食物就吃光了，狐狐听到自己的肚子老是"
咕噜咕噜 " 乱叫。圣诞节的夜晚，狐爸爸苦思冥想，终于憋出一个词 " 鸡窝！ " 为了防止狐狐发出响动，她的嘴巴也被结结实实地绑了起来，结果，全家满载而归。
不料，森林警官出现在面前。狐狸一家三口又冷又怕，哆哆嗦嗦地等待着处决。
就在这时候，狐狐猛地挣脱嘴上地绳套，开始放声高歌。她的歌
声是那么清脆美妙，就像夜莺的歌声一样。森林警察被感动了，他决
定放狐狸回家。 不过，他警告说： " 下次要是被我逮到， 那我的枪可就不客气了！" 这次奇遇很快在亲友们中间传开， 大家纷纷带着礼物前来，欣赏狐狐美妙歌声。狐狐简直是一