圆的面积
南通市通州区金沙小学 黄艳梅
教学目的 ：
1、理解圆面积的含义，通过操作、观察、讨论、归纳,,学会利用公式计算圆的面积，能解决简单的实际问题。（精品文
圆的面积
南通市通州区金沙小学 黄艳梅
教学目的 ：
1、理解圆面积的含义，通过操作、观察、讨论、归纳,,学会利用公式计算圆的面积，能解决简单的实际问题。（精品文档请下载）
2、经历动手操作、合作交流等探究圆的面积公式的过程。
3、引导学生进一步体会“转化”的数学思想，初步理解极限思想。
教学重点:圆面积的计算公式
教学难点：圆面积计算公式的推导
教学过程
导入新课
同学们,前面我们已经认识了圆及圆的周长，今天我们继续研究圆的知识。
自主探究
画圆，感知圆面积的大小和半径有关
在草稿本上任意画一个圆，考虑圆面积的大小和什么有关?
例7，初步探究圆的面积和半径平方间的关系
交流课前预习成果
观察发现
解释疑惑
例8，深化探究,发现公式
组织自学
请同学们根据预学单（二）上的问题，先自学例8，再在小组长的带着下在组内交流你们的学习成果。
组内交流
全班交流
释疑问难
联络例7，回忆反思
实际应用
1、教学例9
（1）引导学生理解题意，列式
（2)指导算法,计算后全班交流
2、课堂检测
全课总结
1、谈谈本课收获。
2、鼓励学生大胆探究圆面积公式的其它推导方法.
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